속하고 용이하게 이해되는데, 이러한 조형매체 중의 하나가 만화이다.
어린이가 처음 매스 미디어를 접할 때 시각적인 형태를 더 좋아하는 것이라든가 또는 교육 학습지의 많은 부분이 그림으로 이루어지고 있는 것을 보면 누구나 알듯이 글로만 구성되어 있는 인쇄매체보다는 그림이 함께 있는 것
영화를 검색하면 이루 헤아리기 힘들 정도로 방대한 웹사이트를 접하게 된다.
영화에 대한 사회 전반의 관심은 대학의 강좌에서도 그대로 반영되고 있다. 전통적으로 고급문화를 이해하고 수용하도록 교육해왔던 대학이 이제는 상업적 대중문화라고 밖에 할 수 없는 영화를 전공 또는 교양교육과정
영화영화가 필름을 이용하여 여러 가지 과학적인 도구에 의하여 촬영되는데, 영화를 완성케 하는 4대 요소는 시나리오, 연출, 카메라(촬영), 편집 이다. 영화는 구상하고 있는 내용을 화면의 구도와 이미지를 필름에 담는 작업을 촬영 이라 하며 공간별로 촬영된 필름을 시간 과 창조적 순서에 따라
청소년과 교사들에게 문화에 대한 올바른 인식과 지식을 알려주지만 그 범위가 제한 적이고, 또 이런 지식을 활용한 바른 문화공간을 학생들에게 마련해주지 못한 개 교회의 안타까운 현실을 보게 된다.
특히 기성세대들의 문화의 대한 배타성과 무지식속에서 이루어지는 교육에 의해 올바른 방향
청소년을 대상으로 각종 학술․문예 행사를 개최함으로써 청소년들에게 가지 표현의 기회를 보다 많이 제공해 주어야 한다.
Ⅱ. 대중매체(매스미디어)의 교육적 기능
`매스미디어‘라는 개념 속에는 신문․방송과 같은 언론매체 이외에도 음반․영화와 같은 오락매체로 포함되고 있으며,