철학, 문학 비평가임
Max Horkheimer(1895-1971)
프랑크푸르트 사회과학연구소 2대 소장
Max Horkheimer(1895-1971)
Theodor W. Adorno(1903-1969)
전체주의(히틀러 체계)의 망령이 계몽주의와 함께 시작되었다고 믿었다.
계몽주의적 사고에서 체계화 전체화 물량화 단위화의 경향이 나왔다 보며,
이러한 새로운 야
조응하여 질적 변화를 할 수 있다. 여기서 생산력의 발전은 생산관계의 변화를 초래하고, 새롭게 형성된 생산관계의 총체가 하부구조를 형성하며 이 하부구조가 사회구성체의 바탕이 되는, 이 바탕위에 인간의 의식형태, 이데올로기, 철학, 법률, 정치, 커뮤니케이션 형태 등 이 결정된다.
Ⅰ. 서 론
시장경제는 보이지 않는 손에 의하여 시민들이 바라는 대로 원활하게 돌아가는 것이 가장 이상적이다. 시장경제는 시장에서 자율적이고 경쟁적인 관계를 주고받을 때 시장경제다. 일방적인 관계에서는 시장경제가 성립되기 어렵다. 그러나 어떤 경우에도 시장경제가 주는 장점을 간과해서
Ⅰ. 서 론
요즘 여성들의 권리가 과거에 비하여 많이 신장되고 있다. ' 여통(女通)'이란 말이 있듯이 우리사회는 여성으로 모든 것이 통한다. 실지로 과거는 가부장적인 사회를 이루었지만 지금은 가정내 여성 중심의 사회로 이루어 지고 있어 여성신장이 강하게 일어나고 있다. 그러한 시대적 흐름에
Ⅰ. 개요
헝가리 부다페스트 출신의 중류 유태인 가정 출신으로 고등학교, 대학교 재학시 이미 헝가리 좌파 사회민주주의운동에 참여했다. 철학, 법학 등 사회과학 일반에 걸쳐 폭넓게 공부했다. 그의 생애 중 베를린시대라고 불리는 시기에 그는 막스 베버, 짐멜같은 사회학자의 강의를 듣고 상당한
1. 교육철학의 개념과 기능
1) 교육철학의 개념
철학이란 탐구학문으로서 전통철학과 현대철학으로 나눠지는데, 전통철학은 절대불변의 진리를 강조하며 그 불변의 진리를 찾는 학문의 과정을 말하는 것이다. 이러한 전통철학은 존재론(실재론), 인식론(경험론 혹은 합리론), 가치론으로 나뉘어 진다.
3) 교육 노동의 유연화 논쟁
신자유주의자들이 강조하고 있는 ‘수요자 중심의 교육’은 교육도 서비스 상품이며 교육의 소비자(학생&학부모&기업)는 보다 질 높은 교육 내용을 요구할 권리가 있고, 교육의 공급자(정부, 교육관료, 사학재단, 그리고 교사)는 상호간의 경쟁을 통해 교육 소비자에게 최
■ 자연을 바라보는 관점이란 무엇인가?
자연을 바라보는 융통성있는 관점이란 존재하는가? 인류는 역사적으로 이러한 질문과 여기서 파생된 다양한 궁금증들을 풀어나가며 현재 생태계를 이루는 내적 요인들이 긴밀하게 구조적으로 연결되어 있음을 밝혀냈고 앞으로도 이러한 행위의 연속선상에서
■ 자연을 바라보는 관점이란 무엇인가?
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