Ⅰ. 영어교육(영어학습, 수업)의 내용
1. 음성언어활동
1) 듣기
․짧고 쉬운 강의, 라디오 뉴스 등을 듣고 이해한다.
․사실을 다루는 보고를 듣고 이해한다.
․다양한 내용의 말을 듣고, 명시적 의미와 함축적 의미를 이해한다.
․다양한 내용의 말을 듣고 전개방식, 원인과 결과, 결
1. 독일의 유아교육
독일은 유아교육이 가장 발전한 나라이다. 세계최초로 유치원이 설립된 곳도 독일이라고 할 수 있다. 즉, 독일은 세계 최초로 국민의무교육제도를 법적으로 확립하고 실천에 옮긴 나라로 다른 나라의 공교육 발전에 큰 영향을 미쳤다. 유치원이란 이름으로 유아교육기관이 처음
Ⅰ. 서론
교수요목은 흔히 교육과정과 혼동되는 경우가 많지만, 교수요목과 교육과정은 다른 개념이다. 민현식(2004)에서는 교육과정을 교수요목보다 총체적인 개념으로 정의할 수 있다고 하였으며 교수요목은 교육과정의 일부 구성요소를 일컫는 개념이라고 보았다. 교육과정은 교육정책을 반영하
중심이 아닌 의사 소통 중심의 교육과정으로 대전환을 시도했다. 그래서 영어 교육의 목표도 의사 소통 능력을 기르는 데 두었으며 내용도 개념, 기능 교수요목(notional-functional syllabus)을 근거로 구성되었다. 그러나 교육과정은 그것대로 한계와 약점이 있다. 첫째는 기능 중심의 교육과정이 과연 최선의
Ⅰ.서론
무엇에 관한 레포트일까 했었는데 교수-학습 방법이라는 말씀에 지금까지 발표했었던 것들을 쭈욱 보았다. 나는 어떤 것을 선택할까 한참을 목차를 보면서 고민하던 중에 교수님께 자기가 제일 이해 안 됐던 것이나, 어려웠던 부분을 하라는 말씀이 떠올랐다. 그래도, 쉬운 것을 하고 싶은 생
(1) 수업에 대한 편성을 아동의 발달단계 수준이 어떠한 지 파악을 한 후에 편성하 는 단계를 가진다. 이로 인해 수업의 효율성 저하를 방지한다.
(2) 교육과정 자체를 그 교육을 받는 학습자의 위치에 발달 수준을 고려하여 편성 한다.
(3) 교육을 받는 학습자들의 인지 발달적 성장을 위해 불균형한 상
더십 상황이론
리더중심이론이 리더 자신의 자질이나 특성에 의해 효과적인 리더십이 결정된다고 주장하는데 반해, 상황중심이론은 리더십을 결정하는 것은 리더 개인의 자질, 특성이라기보다는 리더를 포함한 상황의 함수로서 결정된다고 보고 있다.
특성이론의 관점에서 보면 실패하는 리더에게
Ⅰ. 상황놀이활동
1. 상황놀이활동 결과
초등학교 영어 교육의 바람직한 정착을 위해 자연스런 언어 습득 환경을 조성, 상황중심 심화․보충 학습 자료, 교실 영어 학습자료 제작 등 상황중심 놀이활동 자료를 개발하고, 상황중심 놀이활동 교수.학습 지도, 다양한 표현 기회의 제공 등 본 운영
의사소통중심 교수법 개요와 의사소통중심 학습활동
1. 의사소통중심 교수법(CLT)의 배경과 의미
의사소통 중심 언어 교수법(Communicative Language Teaching: CLT)의 기원은 1960년대 말부터 시작된 영국의 언어교수법 전통의 변화에서 찾아볼 수 있다. 그때까지만 해도 상황적 언어교수법(Situational Language Teac
상황에서 기업이 품질이나 수익성 등의 가치를 일관성 있게 추구하는 과정에는 효율적인 관리 기능이 중요하지만 최근과 같이 기업환경이 이전보다 경쟁적이고 급변하는 상황에서는 리더십 기능이 중요시 될 수밖에 없다. 새로운 사업환경에서 효율적으로 경하고 생존하기 위해서는 기존 방식에 대한