아동을 보호 대상으로 함과 동시에 적극적인 권리의 주체로 인정하는 아동권리에 관한 국제문서이다. 우리나라는 1990년 협약에 서명.
⑴ 아동권리협약의 주요원칙
① 무차별의 원칙(2조)
② 아동최선의 이익원칙(3조)
③ 아동의 생명존중 및 발달보장의 원칙(6조)
④ 아동의사존중의 원칙(12조)
⑵
아동권리에 관한 국제 협약은 4개의 원칙을 중심으로 하고 있다. 즉, '무차별의 원칙', '아동최선의 이익(best interest of the child)원칙', '아동 생명 존중과 발달 보장의 원칙', '아동의 의사존중의 원칙'으로 하고 있는데, 특히 아동 최선의 이익원칙은 국제협약 제3조에 있으며 공공 또는 민간기관 등 각종기
Ⅱ. 본론
우리 조는 부모의 양육 방식 및 태도, 양육자의 사회경제적 지위가 아동의 자아존중감 형성에 영향을 미치는지, 미친다면 어떠한 영향을, 어떻게 미치는지 알아보기 위해 조사하였다.
논문① <아동기 비만과 자존감 및 우울의 관계: 신체상 매개모델 검증을 중심으로>
2006년의 비교적
2. 문제
1) 가족 간 의사소통이 아동 및 청소년에게 미치는 부정적 영향
(1) 자아존중감 부족
의사소통 가운데 부모-자녀 간의 의사소통은 부모와 자녀사이의 상호작용에서 서로의 정보, 지식, 경험, 사상, 신념, 감정 등을 공유하거나 공통적 이해를 도모하는 상호반향적 과정이라 할 수 있다.
의사소통 단절 등은 이런 어려움을 더 크게 하고 있다.
또한 이 시기는 사회적인 한 개인으로서 주체성을 확립하고자 하나, 가족 안에서나 사회 안에서나 아직 부모로부터 독립하지 못한 자녀로서의 역할 기대와 사회적으로 독립된 한 성인으로서 역할 기대간에 갈등을 겪기도 한다.
이와 같은 미묘
더 나아가 아동의 자율성을 인정하는 것이 중요하다는 방향으로 변화하였다. 자율성은 적절한 삶과 교육의 선택을 결정하는 능력이 아동에게 있음을 의미한다. 따라서 본론에서는 아동권리의 개념과 유형에 대해 구체적으로 쓰고, 아동권리를 존중할 수 있는 실천방안에 대해 기술해 보겠다.
아동이 거주하고 있는 대도시의 청소년들이 무상 의무교육의 혜택을 누리고 있지 못하다. 필자는 정부가 밝힌 교육개혁 5개년 계획시한처럼 앞으로 중학교 의무교육을 확대 시행하기 위한 조치가 시급히 이루어져야 할 것이며, 그 대상도 고등학교 학생에까지 점차 확대하여야 한다는 점을 제기하였다
3. 아동의 감정을 반영 하기
- 아동: “저쪽에 있는 모래 놀이상자에서 이 피규어(figure)인형들을 가지고 와서 놀고 싶어요.”
- 놀이치료사: “그렇구나. 이 모래놀이 상자 안에 네가 가져온 피규어(figure)인형 들을 담아보고 싶구나.”
- 아동: “저 모래놀이 상자 안에 뭐가 있는지 보고 싶어요.”
21세기에는 아동복지실천의 중요성이 점점 대두되고 있다. 아동들의 역할에 따라 우리나라의 국운을 좌우하기 때문에 아동복지를 아무리 강조해도 지나치지 않다.
사회복지 실천기술의 접근법에는 개별실천기술 , 집단실천기술, 지역사회실천기술 이 있다. 지역사회 실천기술은 지역사회란 일반적으