5-6학년군 경쟁 활동 - 필드형 게임 中 야구형 게임
자기 책임감을 중심으로
목 차
2009 교육과정 중 경쟁 활동
2. 단원 설명
3. 수업 계획안
1) 1차시
2) 2차시
3) 3차시
4) 4차시
4. 체육관 사용 구상
5. 팀 배정
2009 개정 교육과정 중 경쟁 활동
1) 2009 개정교육 과정이 추구하는 목표
체육과는 ‘신체 활동’을 통
규칙성 영역 학년군별 성취기준
<1~2학년군>
물체, 무늬, 수의 배열에서 규칙을 찾고, 규칙에 따라 물체, 무늬, 수를 배열할 수 있다.
<3~4학년군>
다양한 변화 규칙과 대응표에서 대응 규칙을 찾아 설명하고 수나 식으로 표현할 수 있다.
<5~6학년군>
비, 비율, 비례식, 비례배분, 정비례와 반비례 관
1. 교육과정
<2009 개정 교육과정>
- 대상 : 중 1~3학년군
- 학년군 성취 기준과 듣기 말하기 영역과 쓰기 영역에서 내용 성취 기준 달성을 목표로 함.
1) 학년군 성취 기준
– 상대의 의도를 고려하여 상호작용
- 여러 유형의 글을 비판적으로 읽기
- 표현효과를 고려하기
2) 듣기·말하기 영역
초등 영어과
<2008년도 5학년 성취기준 vs 2011년도 5~6학년 성취기준 비교>
Ⅰ. 2008년 성취기준
1. 학년군 성취기준(5학년)
영역
성취기준
듣기
(청각장애: 듣기수화 읽기말 읽기)
(가) 지나간 일에 관한 간단한 문장을 듣고 이해한다.
(나) 쉽고 간단한 대화를 듣고 주요 내용을 이해한다.
(다) 간단한 말이나
학년군’의 방식이 2:3 정도로 ‘학년군’을 선호하는 나라가 비율상으로 조금 많이 나타난다. ‘반복형’과 ‘연결형’의 방식을 비교해 보면 ‘반복형’이 우세하게 나타난다. 이로 미루어 볼 때, 초등학교의 경우 언어 지식 내용의 연계 방식은 ‘학년군 반복형’이 좋을 것이라고 생각된다.
그리
학년군’과 ‘교과군’, ‘비교과 활동 강화’를 골자로 하고 있다. ‘학년군’은 초등학교의 경우 1~2학년, 3~4학년, 5~6학년, 중학교와 고등학교는 3개 학년을 각각 1개 학년군으로 설정하여 학년별, 학기별, 분기별, 집중이수를 통해 학생들의 학기당 이수과목수를 줄여준다는 것이며, ‘교과군’은 기
학년군 )와 6학년 1학기(56학년군 )로 분산된 점은 사회과를 지도하는 데 또 다른 부담으로 작용하고 있다. 주지하듯이 현장의 초등 교사 대부분은 교과서를 주요 학습 자료로 활용하고 있다. 초등 사회과의 역사 영역도 역사 교육과정을 직접 가르치기보다는 교육과정이 반영된 교과서를 가르친다. 교사
학년군별 성취 기준(3~4학년군)>
체력의 뜻과 종류, 건강과의 관계 및 체력 운동의 방법을 알고 수행하며, 개인위생과 바른 식생활 등 건강하고 안전한 생활 습관을 기른다. 또한 속도 도전과 동작 도전 활동, 피하기형 및 영역형 경쟁의 의미와 특성을 파악하고 기본 기능을 익히며 적용한다. 다양한 신
☀ 단원 개요
학년군
5,6학년군
주요 학습모형
토의토론 학습모형, 가치탐구 학습모형
학습목표
토론의 절차와 방법을 알고 올바른 태도로 토론할 수 있다.
같은 상황에서 여러 의견이 존재할 수 있음을 이해할 수 있다.
주요 성취기준
듣기말하기
(1) 뉴스를 듣고 자신의 의견을 말한다.