1. 학년군 성취 기준
초보적 국어 능력
일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력 갖추기
국어 생활에 대한 관심
자신의 경험을 바탕으로 국어 생활에 즐겁게 참여
국어의 각 영역에 적극적으로 참여
듣기ㆍ말하기 – 대화와 발표 상황에 바른 자세로 즐겁게 참여
읽기 - 글을 정확하게 소
학년군, 교과군 도입을 통한 집중 이수로 학기당 이수 교과목수 축소
현행 교육과정에서는 학생들이 배우는 교과과목의 수가 많아 학생들의 학습 부담이 컸으며 학생이 과제에 몰두할 수 있는 시간이 적어서 결국 학습 결손으로 이어지는 문제점이 나타났다. 특히 이는 중․고등학교에서 교사가
개정교육과정의 주축인 교과군 · 학년군 도입, 학교 교육과정 운영 자율성 확대, 창의적 체험활동 강화의 세 측면을 그 특징과 문제점에 대해 보다 심도 있게 살펴볼 것이다. 마지막으로 이러한 논의를 바탕으로 성취평가제와 어떠한 연관이 있는지를 살펴본 후 그 특징과 문제점을 고찰하고자 한다.
1. 무엇이 개정되었는가?
‘학년군’, ‘교과군’ 설정
교육과정의 경직성을 탈피하고
학년 간 연계와 협력 → 교육과정의 유연성 부여
학년별, 학기별, 분기별 집중 이수 → 학기당 이수 과목 수 감축
교과군 설정은 교육과정의 수평적 연계성 → 교과간 소통, 교육 내용의 통합
학생의 진로와
1. 한글의 문자적 특징이란 무엇인가?
한글은 자소와 음소의 대응 편의를 위하여 음소를 기본 단위로 받아들였지만 표기 방식에 있어서는 모아쓰기를 하는 음절 표기를 하며 때로는 뜻을 밝혀 적는 표의적 표기도 한다. 또한 한글은 변별적 자질에 의하여 음소가 구별되는 자질적 특성도 갖고 있다.
| 2009 개정 교육과정 |
<영역,내용별 성취기준>
-읽기 영역 성취기준-
읽기의 기초적 전략을 활용하여 글을 읽고, 읽은 글에 대한 생각과 느낌을 타인과 공유하려는 태도를 지닌다.
-내용 성취 기준-
➀글을 읽고 대강의 내용을 간추린다.
➁글쓴이의 마음이나 인물의 마음을 짐작하며 글을
2007 개정 교육과정이 전면 적용되기도 전에 미래형 교육과정이란 이름으로 새로운 교육과정안이 나왔다. 졸속으로 추진되었다, 역사 교육을 등한시 하고 있다, 수월성 교육이다 등 부정적인 견해와 정부의 입장이 대립하고 있는 상황에서 미래형 교육과정이 수업시간에 배운 이론들에 대입해 보았을
Ⅰ. 교육과정 분석
1. 고전 영역의 의의 및 목표
‘고전’은 우리나라와 세계의 고전을 제재로 한 통합적인 국어 활동을 통해 교양인이 갖추어야 할 수준 높은 국어 능력을 심화하는 과목이다.
‘고전’에서 학습자는 고전을 바탕으로 다양한 국어 활동을 함으로써 교양인으로서의 국어 능력을 심화
- 학년군 성취 기준 -
[초등학교 1~2학년군]
일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력을 갖춘다. 자신의 경험을 바탕으로 국어생활에 즐겁게 참여하며 보고 느낀 것을 글로 쓴다. 대화와 발표 상황에 바른 자세로 참여하고, 글을 정확하게 소리 내어 읽으며 기초어휘를 익히면서 문학이 주는 즐거움
중 1~3 학년군 함수 프로젝트
대영역 - 함수
중영역 - 일차함수와 그래프
소영역 - 일차함수의 의미를 이해하고, 그
그래프를 그릴 수 있다.
거리가 일정할 때,
속도와 시간의 관계를 알아보자.
운동장에서 출발선으로부터 도착점까지 300M 가는 활동을 해보자.
활동 중에 학생들은 걷기, 달리기, 기어가기