관제개혁을 단행하였다. 종내 지방행정은 한성부 외에 전국을 13도, 1목, 3부, 341군으로 구획을 획정하여 도에는 관찰사, 목에 목사, 부에 부윤, 군에 군수를 두고 이와 별도로 개항시장에는 감리(監理)를 두었다. 그동안 지방행정이 가렴주구와 부정부패의 인습으로 권업, 조세, 경찰, 교육, 토목, 위생,
한말·1910년대 일제의 식민통치
Ⅰ. 구한말 통감부의 식민지 사회 기초 형성
1. 통감부, 이사청의 설치
1) 1905. 12. 20. 칙령 제267호 <통감부 및 이사청 관제>
- 통감은 일본 왕에 직속, 한국 수비군 사령관에 대하여 병력 사용을 명령할 수 있으며, 통감부령을 발하고, 이사청의 위치 및 관할
관제단체인 농회에 농산물의 생산·집하·배급 통제 일부를 분담시켰지만 농회는 공출량을 직접 할당하지는 않았다. 이는 공출량 할당에 있어 최소한의 '자율'도 인정하지 않은 식민통치의 일환이었다. 또한 금융조합은 조선농민, 중소산업자의 영세자금을 모아 일제의 전쟁수행 자금으로 조달하였는
관제 이데올로기와 그것을 앞세워 통치하는 강력한 독재자가 있고, 그가 이끄는 단일 대중 정당이 폭력을 정당하게 구사하는 국가 기구를 이용하여 인민을 통제하며, 모든 자원을 독점하고 경제를 중앙집권적으로 계획운용하며, 대중 매체를 독점하여 당의 유일 이데올로기에 대한 어떤 대안도 허용하
주체사상의 개요
모든 정치체제는 이데올로기가 있다. 이데올로기는 정치체제의 이론적 근간이자 논리적 지탱구조를 가지게 해준다. 사회주의에서 이데올로기가 여타의 정치체제보다 극대화되어 나타난다. 사회주의국가에선 이데올로기는 궁극적으로 행위의 지침(Guide to Action)으로서 관제이데올로
조선총독부의 기구는 합병조약이 공포된 지 꼭 1개월후인 9월 29일에 칙령 제354호로 공포된 조선총독부 관제에 의하여 확정되었다. 그에 의하면, 총독부에는 조선을 관할하고 위임의 범위 안에서 육해군을 통솔하며 제반 정무를 통할하는 총독 밑에, 총독을 보좌하고 각 부국의 사무를 감독하는 정무총
관제를 설치하고 자주적인 제정권과 인사권을 확립하여 주민의 참여와 전문적인 경영으로 교육행정의 교육적인 조직을 통하여 교육의 자주성, 전문성 및 지방교육의 특수성을 보장하려는 제도이다.
교육자치제에는 일반 행정으로부터의 분리·독립과 중앙으로부터의 자치가 포함되어 있으며, 특
역사지리에서는 당시 일본의 역사 학자 대부분을 동원하여 임시 중간조선호를 냈다. 거기서는 시데하라, 호시노 등 관제 사학자들이 태고적부터 병합까지의 일본과 한국의 관계를 분담집필하고 있다. 이 시기에 이 잡지 외에도 일선동조론의 입장에서 한국 병합을 예찬한 논문과책이 여럿 나왔