그리스 ·로마의 미술과 불교가 결합되어 간다라 미술로서 후에 북중국과 한국을 거쳐 일본에까지 전해진 것은 잘 알려진 사실이다.
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Ⅱ. 서양문화와 복식문화
1. 호화로운 색체의 비잔틴 복식
1) 문화적 배경
동로마 제국(수도 - 비잔티움)이 서유럽 발전
2) 복식
1. 한국교육
1) 원시시대 교육
- 원시시대 : 교육기관이 있지는 않았을 것. 현장이 교육.
사회가 후손에게 요구하는 바를 가르침.
(사회적 아버지가 사회적 아들에게, 사회적 어머니가 사회적 딸에게.)
⇒ 반드시 육친이 아니더라도 연장자가 연소자에게 필요한 것들을 가르침.
로마의 정치가, 철학자, 변호사 등
주요저서
수사학 관련 저술 :<수사학> <브루투스><웅변가>
철학 관련 저술 : <국가론><법률론><호르텐시우스><학술논문><최고선과 최고 악><투스쿨룸에서의 대화><신들의 본성에 관하여><예언에 관하여><운명에 관하여><노년에 대하여><의무론><운명에 관하여>
키케
로마시대교육의 내용
루두스(초등)
3R`s, 12동판법, 12동판법 내용
(1) 자식에 대한 부모의 권리
(2) 처에 대한 남편의 권리
(3) 노예에 대한 주인의 권리
(4) 자유민 상호간의 계약에 관한 권리
(5) 소유권에 대한 것 등
문법학교(중등)
- 7자유과 : 문법, 수사학, 논리학, 산수, 기하학, 천문학, 음악
본문내용
과학의 존재 : 과학이나 기술은 고대 문명의 발상지 부터 존재 하였다. 하지만 근대적인 과학과는 매우 거리가 먼 초자연적인 요소를 너무 많이 포함하기 때문에 ( or 너무 실생확적인 기술) 모두 과학의 역사에 포함되지 않는다.
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서
2. 17세기의 교육
배경 ① 문예부흥기 인문주의 교육의 변질(언어주의, 형식주의)+ 종교교육의 변질(내용상
이상주의, 방법상 형식주의 견지)
② 지동설을 비롯한 새로운 자연과학 영역의 이론 발표
의의: 교육의 실용성과 실천성 강조(실학주의 교육사상)
특징: 실학주의 교육은 인문적 실
③ 자연과 인간에 관한 이론적 사색(존재와 변화)
탈레스로부터 시작된 고대 그리스의 자연철학은 데모크리토스에 이르기까지 만물의 근본적인 원질이 무엇이냐에 대한 소박한 사색과 성찰이었다고 볼 수 있다. 이러한 자연철학이 전후기로 나누어 그 맥을 이어가고 있을 때 한편에서는 관념적 측면
* 서양교육사
1)고대의 교육
우리가 흔히 고대교육이라 함은 고대 그리스와 로마의 교육을 지칭한다. 그중
에서도 고대 그리스가 서양교육의 출발점으로 인식되고 있다. 이유는 고대 그리
스가 현대 서양문명의 두 축을 이루는 헬레니즘과 헤브라이즘 중 헬레니즘 문명
의 발상지이며, 고대 그리