통합적 접근방법의 주요 관점
통합적 접근방법은 환경 속의 인간의 관점, 일반체계이론, 생태체계이론에 기초를 두고 있다.
I. 환경 속의 인간
환경 속의 인간은 사회복지실천에서 가장 기본적인 개념이다. 1920년대 사회복지실천은 프로이트(Freud)의 정신분석이론의 영향을 받아 개인의 심리적 측
Ⅰ. 서론
오늘날 청소년문화의 구성요소와 스타일들은 매우 다양하며 스타일, 음악적 취향, 청소년 정체성의 상호 관련성은 점차 약화되고 있다. 따라서 하위문화적 구분은 점차 여러 갈래로 분화된다. 결국 다양한 취향과 스타일들은 지속적으로 서로 뒤섞여서 끊임없이 새로운 문화적 구성요소를
일상생활에서 돈의 쓰임에 대해 알기에 초점이 맞추어진다. 또 우
.
.
2. 누리과정의 사회관계영역에서 우리나라 전통 개념을 만5세 유아에게 놀이활동으로 가르치고자 할 때 이를 위한 놀이활동 계획안
1) 활동명
투호놀이
2) 대상연령
만 5세
3) 개념
전통, 협동, 배려
4) 집단유형
1. 보육이란?
보육의 의미는 ‘아동의 보육(day care of child)’과 ‘아동을 위한 보육(day care for child)’으로 구분해 볼 수 있다. ‘아동의 보육’은 아동에 대한 보육이란 뜻으로 아동을 보육의 대상으로 한정하는 측면이 있는 반면, ‘아동을 위한 보육’은 아동을 목적으로 보면서 아동을 지원하는 활
Ⅱ. 본론
1. 문화와 교육의 개념
1) 문화의 개념
학술적 측면에서의 근대 이후의 문화에 대한 개념은 다음과 같은 네 단계를 거쳐서 확립되어 나온 것으로 고찰된다. 우선은 19세기 후반 서구의 문화인류학자들과 민속학자들을 통해 성립되어 나온 것으로서 어떤 민족이나 집단의 사고방식이나 혹은
또래들과 어울려 놀이 규칙을 만들기 위해, 자신의 생각과 행동을 조심하고, 규칙을 따르는 과정에서 상호 의존성과 존중의 가치를 자연스럽게 터득하게 된다.
넷째, 사고 발달을 촉진하여 인지적인 자율성을 기른다. 자신의 생각과 행동을 조절하여 인지적인 자율성이 신장된다.
다섯째, 상상력과 창
집단과 통제집단으로 나누어 놀이 프로그램을 실시한 결과, 놀이프로그램을 실시했던 실험집단이 통제집단보다 자아개념검사 결과 더 높은 향상 점수를 얻었다. 또한 전통놀이를 실시했던 실험집단과 통제집단의 자아개념의 하부개념에 미치는 영향을 연구한 결과 전통놀이를 실시한 실험집단의 자
Ⅰ. 개요
동화는 유아교육에서 중요한 교육내용 중의 하나이며, 동화듣기 시간은 유치원 일과에서 빼놓을 수 없는 한 부분으로 유아들은 그림책 속에 담겨있는 이야기를 듣고 예술적인 그림을 봄으로써 큰 즐거움과 기쁨을 맛본다. 또한 동화를 자주 들음으로써 유아들은 그림책 속의 언어와 친근해
전승하는 것이며 아울러 복합적인 교육을 행하는 것이다.
이기현(1987)은 놀이는 아동 스스로 놀이감을 제작 활용함으로써 고도의 창의성을 기를 수 있으며 한 가지 놀이만으로도 놀이가 갖는 지적, 정의적, 사회적, 신체적 가치를 전부 포함할 수 있다고 하였다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 놀이
전승문학은 처음부터 유아를 대상으로 만들어진 이야기가 아니어서 아동학대를 다룬 잔인한 이야기나 비도덕적이고 외설적인 이야기가 많았다. 그런 이야기를 재화하는 과정에서 많이 거르고 손질하여 오늘날에 이른 것이다. 전래동화는 전승문학의 한 부분이며 전승문학 모두가 전래동화는 아니다.