놀이, 활동하게 되는데 ‘활동’은 유아의 놀이를 통한 배움이 확장될 수 있도록 지원하는 것으로 제시하였다. 이처럼 활동은 교육과정에서 정의한 의미뿐만 아니라 ‘놀이로 하는 수업’, ‘교사가 계획한 교육적 놀이’, ‘놀이 활동’ 등의 용어로 표현하기도 하였다. 이처럼 활동은 다양한 의미를
Ⅰ. 서 론
한민족은 신명나는 민족이라 한다. 사물놀이 공연예술을 보면 나도 모르게 어깨가 들썩거리면서 춤이 절로 나가도 한다. 그와 반대로 판소리를 들으면 감동적인 내용에는 절로 눈물이 나오기도 한다. 살풀이 춤은 인간계 원한 맺혀 죽은 혼신을 달래기 위하여 춤을 추는 것으로 전세계 어디
놀이 중심의 교육과정’으로 혁신하기로 했다. 누리과정 개선 방안 연구(지침서 개정 등)를 2018년부터 실시했고 교육과정 전면개편은 2018년 심화연구 후 2019년 7월 24일 고시했다. 개편 교육과정은 2020년 3월부터 적용하기로 했다. 필자가 방문한 유아원은 서울 서초구에 있는 00어린이집으로 브레드캠프
사물이 인터넷에 연결이 되어 정보를 활용하여 사물 원래의 기능을 충실히 행하도록 하는 기술입니다.
‘인터넷으로 모든 사물을 연결하여 사람과 사물, 사물과 사물 간의 정보를 상호 소통하는 지능형 기술 및 서비스’를 말한다고 정의하고 있습니다.
사물인터넷 용어를 처음으로 사용한 사람은 매
놀이를 지속해 나가는 방법을 안다. 흔히, 똑똑한 부모에게서 태어난 아이는 머리가 좋음을 보편적으로 알고 있고, 똑똑한 아이도 환경에 영향을 받는다는 것을 알 수 있다. 아이들은 놀면서 주변에 산재한 여러 사물들을 이해하고 접촉하면서 집중되고 이해한다. 더 정확하게는 대상과의 접촉을 통해
발휘하여 문제를 창의적으로 탐구하고 다양한 방법으로 해결할 수 있도록 하는데 중점을 두었다.
이 장에서는 유아과학교육3공통) 유아과학교육의 내용 중 과학적 태도와 과학과정 기술에 대해 설명하고, 놀이를 중심으로 어떻게 이러한 부분을 지도할 수 있을지를 예를 들어 설명하기로 하자.
Ⅱ. 본론
1. 영유아와 환경과의 관계
1) 정의
영유아를 위한 보육환경은 물리적 공간, 설비나 교재교구 등을 말한다. 물리적환경은 영유아의 발달과 학습을 격려하고 지원하며 촉진하는 역할을 하며 교사의 보조 기능을 하게 된다.
2) 이론적 고찰
(1)패스탈로찌와 프뢰벨은 가정과 기관간의 차이
놀이를 통해 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있고, 또래와의 사회적 관계를 발달시킬 수 있으며 반성적 사고를 기를 수 있다고 하였다(김지혜, 2006에서 재인용). 놀이의 중요성은 많은 선행연구를 통해 증명되어져 왔다. 놀이는 아동이 사물에 대한 지식을 습득하는 중요한 수단이 됨으로 인지발달의
놀이에서 시작되었다는 주장이 있다.
인형극의 발생에 대해서는 일찍이 독일학자 피셸(Pischel)이 인형극의 고향(1900)을 쓴 이래 인도로부터 시작되었다는 것이 지배적이었다. 그러나 최근에는 류모채(Liu Mau-Tsai) 등 중국학자들에 의해서 중국의 장례의식에서도 인형을 썼다는 주장을 폄으
자유선택활동의 교육적 의의, 교사의 역할 분석
1. 자유선택활동의 개념
유아 교육 기관에서 놀이 중심의 유아 교육을 실행할 수 있는 매우 중요한 시간은 자유 선택 활동 시간이다. 자유 선택 활동은 자유놀이(freeplay)라는 용어에서 비롯된 것으로, 자유 선택 활동 시간은 유아교육기관에서의 하루