글쓰기 가운데에서도 가장 논리적인 요소가 강해야 하는 것은 역시 논설문이라고 할 수 있다.
어떤 주제에 관해서 자신의 견해를 밝히고 자기 의견을 내세우는 글이 바로 논설문이다. 때문에 논설문은 특별히 논리적이어야 한다는 요구를 받게 된다. 왜냐하면 여러 가지 의견이 있을 수 있는 문제에
교육을 지향한다는 교육 이념과 맞닿아 있는 면도 있다. 그리하여 일반적인 주제인 것 같으면서도 그 시대의 논쟁거리를 고려하기 때문에 시대에 대한 구체성이나 특수성도 가지고 있다고 봐야한다.
인간을 이해하는데 있어서 다루어지는 인간의 쾌락, 혹은 노동, 인간성 등이 제시되는데 이러한 논
Ⅰ. 들어가며 - 나는 누구인가? · 나는 어떻게 보일까?
살아가면서 우리는 이런 저런 만남의 기회를 갖는다. 그런 만남에서 빠지지 않는 것이 자기소개라는 것이다. 자기소개에 언급되는 내용들은 보통 사회적 위치, 종사하고 있는 일, 관심분야, 가족관계 등등에 관한 것이다. 그런데 그런 소개는 ‘
2. 서사교육의 기능
2-1. 세계 인식적 기능
서사교육의 차원에서 주체가 사회와 대면하는 길은 일차적으로 세계에 대한 인식에서 출발한다. 주체의 대상지향성이 세계로 향함으로써 세게에 대한 성찰적 인식을 형상화할 수 있다. 이를 일러 서사를 통한 세계 알기라 할 수 있다. 현상학적으로 보면 이
국부론은 영국의 정치경제학자이자 도덕철학자이며 경제학의 아버지라고도 불리는 애덤스미스가 자본주의 사회에 대해 체계적으로 파악한 경제이론서이다. 애덤스미스의 국부론이 출간되지 이전에는 토지를 부의 원천으로 봤던 중농주의와 금을 국부의 근원으로 판단했던 중상주의적 이론들이 당시
1. 아니 에르노와 자전적 글쓰기
아니 에르노가 1997년 발표한 소설이다. 아니 에르노는 1974년 <<빈 장롱>>으로 등단하여 2019년까지 20여 편의 소설과 5편의 대담집을 발표했다. <<빈 장롱>>(1974), <<그들이 말한 것, 혹은 말하지 않은 것>>(1977), <<얼어붙은 여자>>(1981)은 이른바 초기 3부작으로, 에로노의 자전
1, 리프먼의 다차원적인 사고
듀이는 인간이 환경과 상호작용하면서 계속적으로 경험하는 가운데 그 경험의 의미를 새기고 지식을 축적하면서 변화하고 성장하는 데에 교육의 목적을 둔다. 그러기 위해서는 경험하는 주체가 경험의 의미를 잘 파악하고 문제 사태를 잘 해결해 나가는 과정에서 경험
1.프로이트 : 정신분석이론과 도덕성 발달
정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동
Ⅰ.도덕발달심리학·도덕교육론
1. 프로이트
[2012년 기출] 프로이트에게 도덕성은 초자아가 중심 역할을 한다. 초자아는 자아로 하여금 도덕적 표준에 맞게 행동할 수 있도록 요구한다. 초자아는 죄책감과 자아이상으로 구성되며, 각각 부모의 금지와 상찬으로 발달한다. 죄책감은 도덕규준 준수의 토
Ⅰ.도덕발달심리학·도덕교육론
1.프로이트
[2012년 기출]
도덕성의 기초 : 초자아(superego) → 초자아가 발달할수록 도덕적 위반 행위를 할 때 심한 죄책감을 느끼게 되며, 죄책감은 어린 시절 부모가 반복적으로 제시한 금지의 소리가 내면화되어 형성.
죄책감의 특징
①죄책감의 형성 과정에서 사랑