일지라도 서로 다른 지역사회와 부모들에게 적용될 때에는 그 상황에 맞게 변화되어야 함.
2) 부모 교육 전문가와 부모 교육 대상의 관계 재정립
․ 과거: 부모와 부모교육자의 관계 = 고객과 전문가의 관계
즉, 부모들은 단지 부모 교육자들로부터 지식을 전수받아 이를 근거로 결정을
개념인 단순히 어린이를 어느 장소에 맡긴다는 것을 초월하여 보호와 교육이 서로 상호작용 하면서 어린이의 전인적 발달을 위한 포괄적 프로그램 보호와 교육이 통합적으로 이루어지는 것이다.
영유아보육법 1조 → 보호자가 근로 또는 질병 기타 사정으로 인하여 보호하기 어려운 영아 및유아를
Ⅰ. 서 론
1. 연구의 필요성및 목적
Katz(1970)는 유아교육기관에서 유아를 가르치는 교사의 역할을 세 가지로 구분하고 있다. 첫째, 모친 모형(maternal model)으로서 유아들을 안전하고 편안하고 행복하도록 해주는 교사의 역할 모형이다. 둘째, 치료 모형(therapeutic model)으로서 유아들에게 감정을 순화
교육과정을 통합적으로 구성하려는 움직임이 일어났다.
1970년대에 교육과정통합에 대한 논의는 영국의 초·중등학교에서 활발히 일어났는데, 이는 1920년대에 듀이의 이론을 실제에 적용한 아이작을 통해 이루어진 통합교육과정에 대한 재인식이 기초가 되었다. 아이작은 유아의 인지적 학습은 그들
교육의 측면에서 보면, 성인들은 자기 자신이 미디어의 내용에 대해서 어느 정도 선별할 수 있다는 판단을 하기 때문에 미디어교육의 필요성을 느끼지 못한다. 따라서 일반 대중을 대상으로 한 미디어교육이 효과를 나타내기 위해서는 성인들에게 교육의 욕구를 불러일으키는 것이 중요하다.
2. 미
대한 사람들의 인식은 ‘예방접종 의료기관’ ‘시설과 진료 프로그램 낙후’ 등이다. 하지만 이는 보건소에 대한 정보 부족에서 비롯된 편견들이다. 현재 보건소는 과거 예방사업 중심의 공공의료기관에서 벗어나 다양한 진료 프로그램으로 국민들의 건강증진 센터로서의 역할을 톡톡히 하고 있다.
유아보육법
가. 정의 : 개인이 가정 또는 그에 준하는 곳에 설치·운영하는 보육시설을 말한다.
나. 규모 및 명칭 : 영유아 5인 이상 20인 이하를 보육하여야 하며, 명칭 “o o 놀이방”으로 하여야 한다. (단, 놀이방 명칭사용에 유치원, 학원 등 유사기관으로 오인할 수 있는 명칭 사용불가)
*. o o 유치원
교육으로써 참여하는 사람들에게 지식과 정보 기술 등을 알려주기 위한 의도적으로 계획된 것을 의미한다.
유아를 자녀로 둔 부모교육은 가정과 유아교육기관과의 긴밀한 유대관계와 환경과 그 속에서 이루어지는 교육간의 상호작용 및 연결을 의미하며 그 개념을 정의하는데 있어서 부모교육, 부모
1.교수 적합화 개념의 이해
1) ‘교육과정’과 ‘교수’ 중심의 개념화
교수적합화(instructional adaptation 혹은 curricular adaptation)에 대한 선행 연구들을 보면 ‘교수적’이라는 표현을 사용하는 경우가 있고 ‘교육과정의’라는 표현을 사용하는 경우가 있다. 예컨대, 박승희(1999)의 경우는 교수적합화의
Ⅱ. 용어의 정의
1. 안전사고의 개념
안전사고의 의미를 살피기 전에 안전에 관헌 정의를 살펴보면 Marland(1973)는 안전이란 “인간의 행동 수정에 의해 만들어진 조건이나 상태 또는 위험 가능성을 줄일 수 있도록 물리적 환경을 고안함으로써 사고를 감소시키는 것”이라고 정의하였고, 강수헌(199