장점을 활용한 학습 전달 체계라고 하면서 이러한 연결성을 활용하지 못한 독립형 컴퓨터(stand alone)의 CD-ROM과 같은 기술기반훈련(technology training) 개념과는 차별 되는 것이라고 하였다.
이와 같은 e-Learning의 개념에 관한 논의는 컴퓨터 기술의 진화와 그 흐름을 같이 하는 것으로 볼 수 있다.
함께 간략히 기술하시오
1) 세계보건기구의 건강 정의
세계보건기구(WHO)는 건강을 단순히 질병이나 장애가 없는 상태가 아니라 신체적, 정신적, 사회적으로 완전한 안녕 상태로 정의했다. 이것은 특별한 장소가 아니라 '사람들이 직접 만들어 일상생활에서 존재하는 것'이라고 정의할 수 있다.
1.직업․기술교사의 역할
지식기반 사회에서의 교육은 학습 발생 장소의 다양화, 학교 밖 교육의 강조, 국제화, 일반교육과 기술교사에게 요구되는 자질도 바뀌고 있다. 기존에 기술교사에게 요구되는 자질은 교과에 대한 전문지식, 숙련된 교수 행위 아동과 그들의 발달에 관한 정보, 인지 심리
교육과정을 편성하여야 한다.
시대적 요구를 수용할 수 있는 열린교육사회, 평생학습사회의 기반구축을 위해 원격교육은 필수적이다. 이를 위해서는 일정한 시간과 장소에 모아놓고 하는 집합연수와 같은 전통적인 연수 형태에서 과감히 벗어나 시간과 공간을 초월한 누구나, 언제, 어디서나 원하는
장소에 구애됨이 없이 언제 어디서나 수업에 참여할 수 있는 기반을 마련하게 되었다. 또한 컴퓨터와 인터넷 등 다양한 정보기술들을 활용하여 수업의 효과를 높일 수 있게 되었다. 특히 전체 인구 가운데 가장 활동적이고, 수가 많고, 연령층이 넓은 성인기에 해당하는 성인학습자가 학교를 졸업한 후
I. 원격교육
1. 개념
-> 원격교육(Distance education)은 그 넓은 의미의 정의에 있어서
면대면교육(Face-to-face) 교육을 제외한 모든 종류의 교육 방법과 미디어(Media)를 지칭한다.
또한 좁은 의미의 원격교육은 인터넷을 기반으로 다양한 멀티미디어 정보기술을 활용하여 사용자가 원하는 시관과 장소
장소에서 일정한 시기에만 인생 준비를 위해서 학습한다는 패러다임에 기반을 둔 교육체제는 그 역할을 다할 수 없게 된 것이다. 대부분 성인의 사회적 삶이 더욱 정보에 의존하게 되고 사회가 정보 통신 공학과 한층 연계됨에 따라, 더 양질의 교육뿐 아니라 지속적이고 열린 평생학습의 필요성이 증
교육 방침을 강화시키고 있다. 특히 학습자들은 이러한 효능 있고 유력한 교육 기술들을 제공하고 사용자나 참여자들이 인터넷 접속을 통해 갖가지 정보들을 위성, 멀티미디어와 인터넷을 통해 습득하도록 한다. 이 프로젝트는 전통적인 교실 문화를 첨단 기술을 기반으로 한 배움의 장소로 탈바꿈하
인위적 공간이 필요한 것은 아니라는 것이다. 사이버 공간이 실제 오프라인 상에 존재하는 학교에 대하여 지원체제인가, 보완체제인가 또는 대안체제인가에 관해서는 많은 논란이 있지만, 공통적인 의견은 지식기반사회에서 사이버는 새로운 교육의 장으로써 무한한 잠재력을 가지고 있다는 점이다.
교육(virtual education)과 사이버교육(cyber education)은 모두 개념적 차이 없이 교수자와 학습자가 시간적, 공간적인 제약을 극복하고 인터넷을 비롯한 정보통신 인프라를 이용하여 원하는 장소와 시간에 원하는 교육 서비스를 받을 수 있는 새로운 형태의 기술기반교육체제로 정의된다. 한편, 원격교육(distan