주는 이력서는 첫인상을 좋게 만들 수 없다. 지원하는 기업의 성향을 먼저 파악한 후 작성하되 여러 번 검토하여 오자, 탈자 등의 사소한 실수가 없도록 해야 한다.
• 다른 사람에게 이력서를 검토해 줄 것을 부탁해 자신이 미처 발견하지 못한 부분을 지적 받는 것도 좋은 방법 중의 하나이다.
방법을 생각해 볼 수도 있고, 기존 교과서의 단원 목표나 자료 등을 기초로 하되 창의성 계발을 강조하는 방향을 생각해 볼 수 있다. 현실적으로 후자의 방법을 많이 사용하는 것이 좋을 것이다. 이 경우에 교과서에 제시된 학습 목표를 좀더 포괄적으로 해석할 필요가 있다. 예를 들어 글을 읽고 주제
◈ 영문이력서의 목적
이력서는 상대방에게 자신의 경력을 알리고, 세일즈 포인트를 선전하는 것이다. 특히 외국계 기업에서 중요시하는 자기표현 능력을 어필할 수 있으며 중요한 포인트를 정리하여 면접에서의 응답에 대비할 수 있다.
이력서에는 기업이 요구하는 인재가 어떤 것인가를 정확하게
방법이 제시되어 있어 학습자 스스로 학습이 가능토록 되어 있어 자율 학습형 교재이지만, 정답이나 자세하고 충분한 설명이 없어 학습자가 혼자서는 모든 내용을 학습하기에 어려움이 있으므로 교사의존형의 성격도 동시에 갖는다. 본 교과서들은 제7차 교육과정에 준거하여 영어교육을 목적으로 만
전문
1) 표 제
여기 계약서상의 표제가 생략되었지만 실무상 표제가 있었을 것이다. 그 표현은 기술원조계약, 기술제휴계약, 라이센스 계약, 특허실시계약, 노우하우 계약등으로 기재하는 경우가 많으며 영문에서도 Technical Assistance Agreement, Technical Collaboration Agreement, License Agreement 등으로 기재한다.
1. 자기소개서란?
자기소개서는 한마디로 자신을 소개하는 글이다. 자신을 소개한다 함은 타인을 대상으로, 어떤 특별한 의도를 가지고 자신의 언어로써 자신을 드러내는 것이다. 여기에서의 자기소개서는 주로 대학입학과 관련하여, 수능성적표와 더불어 서류전형시에 구비해야 할 서류 중의 하
논 문 요 약
텍스트 의미구조의 과정중심 분석방법 연구
(지도교수 )
이 연구는 국어과 읽기 교육의 이론과 방법을 마련하고자 하는 필요성에서 출발하였다. 본고의 목적은 설명적 텍스트의 의미 구조 형성 원리를 밝히고, 이를 바탕으로 독자의 이해 과정에 따라 의미 구조를 분석하는 ‘과정
1. 세종대왕의 리더십
세종대왕이 어떤 식견을 가지고 어떻게 조직에 생기를 불어넣었으며, 무슨 고민을 했고 어떤 노력들을 기울였는가를 알아봄으로써, 우리는 젝 웰치나 빌 게이츠 같은 서양의 경영자가 아닌 ‘한국인으로서 한국인을 가장 잘 경영했던 인물’에 대한 모범적 사례를 발견하게 된다
..족 ..족 ..족?
켈트족(Celt)
브리튼족(Britain)
게르만족(German)
쥬트족(Jute), 앵글족(Angle), 색슨족(Saxon),
바이킹족(Viking), 스칸디나비아족(Scandinavian)
라틴족(Latin)
로마인(Roman), 지금의 프랑스, 이탈리아, 스페인
고대 영어 방언
Northumbria
Mercia
East Anglia
Essex
Wessex
Sussex
Kent
Northumbrian
Mercian
Wes