Ⅰ. 개요
1910년대는 주권이 상실된 시기로 계몽적 성격의 문학으로 출발하여 후반기에는 순수 문학이 등장하였다. 20년대 들어 일제의 문화 정책에 편승, 동인지를 중심으로 시 제작이 활발하였으며, 계급 문학과 국민 문학의 대립으로 문학과 개인과 사회의 갈등이 두드러졌다. 30년대와 40년대 초는
1. 소설의 제목은 주로 소설의 주제나 내용과 깊은 관련이 있다. 이 소설의 제목이 갖는 의미를 써보자.
이 소설의 주제는 일제강점기 하층민의 비참한 삶이다. 이는 소설의 제목인 ‘운수 좋은 날’과 상반된다고 볼 수 있다.
물론 내용적으로 보았을 때 질척거리는 빗속을 헤매면서 인력거를 끌고 다
피카소 그림은 2차원으로,
3차원으로도 볼 수 있다.
한 사건에도 이렇게 여러 면이
존재할 수 있다는 의미
영화 곳곳에서 보여지는 마소군 개인 기억의
왜곡장면은 어떤 의미를 가질까?
국◈ 1966년
- 1966년 5ㆍ16통지, 8월~9월에 이르기까지의 문혁 :
4舊타파운동의 조기문혁이 절정에 달함.
-
날 난 내 기억 속의 여자들로부터 정리해고당할 것이다./ 청춘의 한 시절 거대한 꿈을 베팅했었다. 이젠 본전 생각이 난다. 갬블러란 고독한 것이다.> (천일馬화-걸리버 여행기 中) 시에서 그는 더 이상의 은유는 없다고 했다. 은유 대신 직설을 선택할 것이며, 더 이상 빙빙 돌려 세상을 해석하거나
날>에서도 이러한 서사극적 요소가 사용되는데, <제향날>의 서사극적 요소는 브레히트의 서사극 이론이 국내에 정립되기 이전의 작품이라는 점에서 그 근본을 한국 전통극의 특성으로부터 비롯된 것일 가능성이 높다. 그러한 맥락에서 이 장에서는 한국의 전통 서사적 극작술에 대한 분석과 브레히트
Ⅰ. 소 개
1. 화성 연쇄 살인사건
연극 <날 보러 와요>, <살인의 추억>은 '화성 연쇄살인 사건'에 기초하여 만들어졌다.
이 사건은 1986년부터 1991년까지 경기도 화성 시에서 10명의 부녀자가 강간, 살해당한 미해결 사건으로
경찰력 동원 규모는 국내 단일 사건 역사상 최고로 기록될 정도다.
1. 스승의 날의 유래와 현 모습
1963년 충남 강경고등학교의 윤석란(당시 17세, 청소년 적십자단) 학생과 같은 단원들은 투병 중인 한 선생님을 방문하여 병문안은 물론 선생님의 은혜에 보답하기 위해 퇴직한 선생님을 찾아뵙는 행사를 마련했다. 이것이 충남 전역으로 확산되었고, 9월 21일을 충남 지
영혼이 따뜻했던 날들’의 내용소개 및 요약
이 책은 주인공인 작은 나무의 부모님 장례식장에서 시작된다. 작은 나무의 친척들이 누가 이 아이를 맡을 것인가 서로 미루는 동안 작은 나무는 무뚝뚝해 보이는 할아버지의 다리를 잡고 놓아주지 않는다. 이를 계기로 작은 나무는 체로키 인디언인 할아
1. 김용택 시인과의 첫 만남
나는 김용택 시인과의 첫 만남을 이 시집을 통해 시작되었다. 2000년 초여름에 태양이 내리쬐던 그 날, 대학에 입학을 하고 첫 방학을 맞은 나는 학과 사업 중에 하나인 학술답사를 경상남도 하동이라는 곳으로 가게 되었고, 그 중 나는 문학기행이라는 조로 같이 하게 되
금성 문학 교과서 (상)에 제시되어 있는 운수 좋은 날로 가상 수업 모형을 만들어 보고자 한다. 「Ⅳ. 서사문학 수용과 창작」중 「2. 소설의 형식과 표현」에서 (1) 운수 좋은 날을 선택하였다. 이 단원의 학습 목표는 첫째, 소설의 형식적 특징을 안다. 둘째, 소설의 구성과 문체에 대하여 안다. 셋째, 소