하는 것으로 볼 수 있다.
이와 같이 유아교육기관은 유아를 대상으로 하면서 유아의 발달 특성에 적합한 교육과정으로 운영되는 교육기관이다. 그러나 나라별로 교육제도와 정책이 다르기 때문에 유아교육기관은 그 운영상의 차이를 보이고 있다. 즉 유아교육기관을 유치원과 보육시설로 구분하는
하는 학자들을 중심으로 “인본주의”라는 새로운 학파가 태동하기 시작했다. 인본주의적 견해는 Rogers와 Maslow가 주도하였다.
인본주의자들의 인간본성에 대한 이해는 정신분석이론이나 행동주의이론과 판이하게 다르다. 또한 그들은 창조적이고 성공적인 심리치료를 발전시킬 수 있는 근거를 제공
하는 방향으로 추진되어야 한다. 우리나라 아동복지사업에서 아동의권리신장과 관련하여 가장 적극적으로 검토․추진되어야 하는 사업 중의 하나가 가정위탁 보호 사업이다. 궁극적인 목적은 아동보호의 극대화, 아동과 친부모의 재결합, 아동이 친부모와 재결합할 수 없을 때는 위탁아동이 조속
하는 인간상은 다음과 같다.
(1) 전인적 성장의 기반 위에 개성을 추구하는 사람
(2) 기초 능력을 토대로 창의적인 능력을 발휘하는 사람
(3) 폭넓은 교양을 바탕으로 진로를 개척하는 사람
(4) 우리 문화에 대한 이해의 토대 위에 새로운 가치를 창조하는 사람
(5) 민주 시민 의식을 기초로 공동체의 발
하는데 이용된 인적자원의 효율성으로 정의하고 있다. 간호 생산성의 개념은 그 질과 적절성에 관계된 간호의 효과성 (effectiveness)뿐만 아니라 최소한의 자원소비를 가진 간호의 효율성 (efficiency)도 포함된다. 병원 산출의 효과성이란 그 치료의 안전도, 적절함, 우수성 등을 말하며, 건강상태의 변화,
이해하기 위한 준거로서의 의미가 더 크다. 행정학의 발전 과정을 살펴보는 것은 과거의 행정이론의 변천과정을 이해하기 위한 것이기보다는 오늘의 행정이론에 대해서는 물론 앞으로의 행정이론의 변화방향을 이해하기 위해서 이다. 어느 시대 어느 국가를 막론하고 그 존재 양식만 달리했지 행정 즉
하는가에 대한 설명, 현상에 대한 예측, 그리고 연구 지식의 활용을 위한 영향력을 들 수 있다. 따라서 교육연구는 교육의 다양한 측면에 관련된 정보나 자료를 체계적으로 수집, 분석하여 타당하고 일반화 가능한 기술과 예측, 처방 그리고 설명을 도출하는 활동으로 정의할 수 있다(Gall, Gall & Borg, 1999:
이해는 보완할 점을 더 찾아내 좀 더 나은 유아교육으로 나아갈 방향을 제시해 줄 것이다.
지난 2007년 12월 13일 교육과학기술부 (구)교육인적자원부는 유치원 교육과정 개정안을 확정ㆍ발표하였다. 이번 개정은 지난 1998년 6월 30일에 고시한 ‘제6차 유치원 교육과정’을 급변하는 시대 상황에 맞게 개
하는 기관이 어디인지, 그리고 무엇을 가르치는 지에 대한 인식이 불분명하다. 그러나 이제는 유아교육법의 제정(2004. 1. 29)을 근거로 해서 유아교육은 3, 4, 5세 어린이의 삶까지 초등학교 이전의 발달을 돕는 총체적 환경으로서의 교육이라는 인식을 토대로 유아교육의 정체성을 확립하는 방향에서 유
공부하고 조사해 볼 수 있는 좋은 기회일거라 생각하였고, 나아가 농심의 발전 방향과 앞으로 농심이 풀어야할 과제가 무엇인지 뿐만 아니라 후에 우리가 경영자가 되었을 때, 국제환경을 어떻게 잘 이용할 것 인지에 대해 알아보고자 농심 신라면의 중국진출을 조사대상으로 선정하게 되었다.