반항장애의 치료방법
I. 부모교육(Parents education)
첫째, 부모가 아동에게 현재 하고 있는 일 뒤에 어떤 일이 일어날 것인지를 미리 알려준다. 이 장애 아동들에게는 조급하게 제시되는 간섭적인 지시가 반항을 유발하게 한다. 따라서 이런 아동들에게는 조금 뒤에 어떤 변화가 일어날 것인지를 미리
Ⅰ. 서론
근래의 사회적 분위기에서 유아들은 가치관의 혼란 및 사회가 원하는 요구들로 인해 많은 스트레스를 받고 있으며, 자녀에 대한 부모들의 지나친 기대 심리와 그릇된 자녀 교육 등은 유아들로 하여금 다른 사람에게 영향을 줄 수 있는 행동이나 일상적인 규범에서 벗어나는 문제 행동을 보
스키너(Skinner)의 행동치료
1. 기본철학
Skinner(1974)는 조작적 조건형성으로 행동주의 심리학을 이끈 미국의 심리학자로써 그는 결정론적 철학에서 행동이론을 구축하였다. 즉 인간이 자신의 운명을 좌우할 수 있다는 것을 거부하고 그를 둘러싼 환경에 의하여 운명이 결정된다고 밝혔으며 심리학자
1. 소거(Extinction) : 행동 감소시키기
2. 벌(Punishment)
★ 문제행동 소거 시 유의점
① 소거 과정 초기에는 학생이 교사의 관심을 끌기 위해 바람직하지 못한 행동을 더 자주, 더 강하게 한다는 것. 이 때 교사가 참지 못하고 야단을 치게 되면 소거에 대한 저항이 생겨, 야단이 중단되었을 때 반응은 더
주의력결핍과잉행동장애(ADHD)치료의 이론적 접근(개인주의상담, 행동주의상담)
주의력 결핍 ․ 과잉행동 장애아동들의 문제를 해결하기 위해 상담 및 치료적 입장에서 ADHD 아동들의 문제를 정리하면 다음과 같다.
․ 항상 부산하게 움직이고, 지속적인 집중이 불가능하기 때문에 어른들의 감
서론
행동이란 인간의 사회적응과 개인의 활동을 위해 필요한 물리적, 정신적 활동으로 마음에 근원을 두고 있으며 환경 안에서 학습에 의해 형성된다. 그리고 이러한 모든 행동에는 적응행동이 있고 문제가 되는 부적응 행동이 있으며 행동수정의 대상은 바람직하지 못한 부적응 행동이다. 20세기
III. 사회복지실천에의 적용
행동주의이론은 행동에 영향을 미치는 상황적, 환경적 요인의 역할을 인식한 이론으로 환경의 중요성에 주목하는 사회복지실천에서도 보편적으로 적용되고 있다. 이 이론을 통해 사회복지는 원조의 초점을 정신내적 갈등에서 외현적 행동으로 이동하게 되었고, 행동주의
스키너의 조작적 조건형성이론
I. 인간관과 기본관점
프로이드를 비롯한 정신역동이론가들은 인간의 감정과 행동을 설명하는 심리적 구조의 실체를 추론하였다. 이와는 반대로 스키너와 같은 행동주의이론가들은 구조를 강조하지 않았다. 그 이유는 다음과 같다. 첫째, 행동주의자들은 행동을 상
Ⅰ. 서론
강화는 보상에 대한 강화물이 제공되며 탐구대상은 이러한 작용을 통해 학습의 확률이 높아지게 된다. 강화는 정적 강화와 부적 강화가 있는데 정적 강화는 긍정적인 행동의 결과에 의한 보상이 주어지고 부적 강화는 학습자에게 불쾌한 자극을 해소해 줌으로써 강화되는 방식이다. 이러한
Ⅰ. 서론
언어는 의사소통의 수단일 뿐 아니라 사회적 지배의 수단이다. 실제로 이 둘은 연결되어 있다. 사회적 지배의 한 중요한 통로가 의사소통이기 때문이다. 그래서 지배자들은 다양한 의사소통의 방법으로 사회와 국민을 지배한다. 정치적 선전이 언어를 통한 지배의 대표적인 경우이지만, 이