발전을 위한 기초능력을 쌓는 곳이다.
기하학 학습의 기초 능력 향상을 위하여 초등학교 6학년입체도형 단원의 학습을 위한 웹 기반의 코스웨어를 구현하였다. 학생들의 직관적인 이해를 돕도록 입체도형들을 VRML 기술을 사용하여 3차원으로 구현하였고, 교사와 학습자들의 학교 수업에서도 사용가
교육개혁론이다. 특히 루소의 『에밀』은 전편을 5부로 나누어 에밀이라는 고아가 요람에서 결혼에 이르기까지, 이상적인 가정 교사의 체계적인 가르침을 받으면서 성장하는 과정이 적절하게 묘사되어 있다.
하지만,『에밀』의 처음 시작부분에 루소의 실제의 삶과는 상당한 차이가 있음을 보여준다
수업이 이루어져야 한다. 이를 위해서는 교육을 가르치는 사람이나 학습하는 사람 모두가 즐거운 edutainment(education + entertainment)를 형성하도록 노력해야 한다.
WWW가 World Wide Web의 약자인 것처럼 세계 모든 사람들이 자유롭게 자신의 문지방을 넘어서 세계의 다른 사람들과 자유스럽게 만나는 시대이다.
과 학습내용 간의 관련성 제고, 자신감 부여, 학업수행에 대한 만족감 제시 등
㉯ 수업내용과 관련된 다양한 그래픽, 애니메이션, 음성 및 비디오 자료 등 제시
㈏ 수업목표 확인 및 구체화
수업초기에 달성되어야 할 목표가 무엇인지를 명확하게 제시하여 학생들이 교사가 강조하고자 하는 점들을 분
교육이 전국적으로 확산되기 이전까지만 해도 전국 어느 교실에서나 찾아볼 수 있었다. 모든 수업에 관한 연수, 연구, 협의가 모두 이 모형을 중심으로 이루어졌기 때문에 획일적인 교육은 당연하였다.
우리 나라도 교육개발원과 같은 많은 교육연구기관이 설립되어 좋은 수업 모형들이 개발되고, 현
수업
ㆍ극화를 요하는 수업
ㆍ특정한 정서적 분위기 조성이 필요한 예능계 수업
ㆍ보통 수업에는 초대하기 어려운 자원인사와의 대담, 보통은 관찰하기 어려운 사물이나 장소를 견학, 답사하는 수업
ㆍ일선 교사가 성공적으로 가르치기 어려운 수업
ㆍTV의 기술적 기교의 활용으로 효과를 올릴 수
교육방송의 VOD 자료와 현재 방송중인 프로그램 중 2학년 바른생활 교과 내용에 알맞은 내용을 선별⋅활용하여 수업에 적용함으로써 어린이들이 일상생활에 필요한 기본적인 예절과 도덕규범의 의미를 보다 더 잘 이해하고 스스로 실천 의지를 갖고 바른 생활 태도를 기르는 데 그 목적이 있다.
3.
과 가치를 중무장하고 이를 교화(Indoctrination)하는 기구로 잘 기능하였다. 한때 학교는 무조건 경제 발전을 최고 가치로 여겨 이를 가르쳤고, 그리고 또 한때에는 민주화에 헌신하였다. 학교가 쏟은 열정들로 인하여 사회는 경제 발전되고 민주화되었다. 그리고 이제 성찰적 근대화, 혹은 탈근대화라고
Ⅰ. 자기학습지도(수업지도)
1. 학습 과제의 적정화
아무리 필수 불가결한 학습 과정(Iearning tasks)이라고 학생의 흥미와 관심을 끌지 않거나 능력 수준에 부적합한 학습 과제는 자기 학습하기의 의욕을 환기하고 동기를 강화할 수 없다.
학생의 자기 학습하기를 촉진하기 위해서는 학습 과제의 유희
Ⅰ. 서론
일선학교 장학지도시 수업을 참관해 보면 교사들이 교육과정을 가르치는 것이 아니라 교과서 내용을 차례대로 가르치는 것을 볼 수 있다.
이는 교육과정에서 제시하고 있는 교과의 성격, 교과목표, 내용체계를 이해하고, 차시별 교재 유형에 따라 개념형성 학습, 원칙 발견학습, 문제해결학