다다이즘이다. 당시의 예술가의 눈으로 봤을 때 기존의 전통적인 도덕개념과 예술개념은 이미 그 의미를 상실했기 때문에, 모든 것을 파괴하고 새로운 기반에서 시작해야 한다고 봤던 것이다. 이러한 혁명적인 사고는 많은 예술가 사이에 급속도로 확산, 전세계적인 운동으로 일어나게 되었고 결국 현
사람들을 말합니다. 헬레니즘과 더불어 서양사상을 형성해 온
중요한 사조로서 이스라엘 인의 종교(구약성서)에 근원을 둡니다. 또한 인간은 운명이나
필연에 의해 움직이는 것이 아니라 인간 자신의 인격적 결단과 책임에 의해 행동하는 것
이라고 생각하며, 역사는 이 인간의 책임과 신의 인
인류세에 관심을 가지고 있다. 인류세란 새로운 지질시대를 부르기 위해 고안된 학술 용어다. 지질학자들은 현재의 지질시대를 “신생대, 제4기, 홀로세(충적세)”다음의 지질시대를 말한다. 이 장에서는 생명과환경2공통) 인류세가 어떤 것을 의미하는지와 왜 등장했는지 그 배경에 대해 생각해 보하
있다는 위드코로나라는 사회현상까지 만들어냈다.21세기 지구촌사람들에게 인류 생존의 걸림돌이 된느 이 전염병바이러스와 같은 많은 인간과의 관계를 인류문명은 발달사를 통해 이론적으로 다시 한번 되새겨 인류역사의 시간대 별로 전염병에 대해서 다시 한번 생각하고 분석해 보고 논해 보자.
사람이 생각하는 힘인 이성을 통해 자연이 주는 한계를 벗어나는 것을 의미하며 세계사란 자유라는 이념이 스스로를 발전시켜나가는 과정이라고 보았다. 그는 계몽 사상가들처럼 인류의영원한 진보를 믿었고 그 과정에서 그가 동양에 부여한 지위는 매우 낮다.
그는 역사의 발전단계를 오리엔트세계,
세계시민교육은 그 본질이 서로 유사한듯하면서도 서로 구분된다는 것이다.
Ⅱ. 본 론
1. 미래사회 인재의 특성에 대해 기술하고, 미래교사의 다양한 역할 및 역량 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 것을 5가지 제시하고, 그 이유에 대해 간단히 기술하시오.......(중략)
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2) 미래교사의
생활방식을 규정지었던 소유관계와 시장개념은 점차 실효성을 잃어가고 있다. 21세기의 인간은 관심을 공유하는 사람들로 이루어진 네트워크 교점이라는 의식으로 살아갈 것이고, 다윈이 말한 적자생존의 경쟁이 치열하게 벌어지는 세계에서 자율적으로 살아가는 주체라고 스스로를 생각할 것이다.
생각했고, 문명이 자연을 외면해서는 생존할 수 없으며, 서로가 공존해야 한다는 메시지를 남겼다.
4) 클랜스 올덴버그
스웨덴 태생의 미국 조각가로, 일상 생활에서 매우 흔한 물건을 거대하게 복제하는 공공미술, 설치가로 알려져있다. 이외에도 일상에서 익숙한 조각을 제작하였다. 대한민국의
사람들에게 있어서 설사 힘든 시기였다 할지라도 지나고 나면 아름답게 추억되기 마련인데, 이 작품 속 주인공의 과거는 아름다움과는 관련이 없어 보인다. 주인공은 자신의 과거를 아름답게 생각하기보다 추하고 더럽고 오욕적인 세월로 회상하고 있다. 그러한 장면은 주인공의 어머니가 아버지로부