Ⅰ. 개요
미국에서는 새로운 정보기술의 발전이 과연 헌법 수정 제1조의 해석과 적용에 어떤 변화를 가져올 것인가 하는 점에 관하여 1990년대부터 본격적인 논의를 해 왔다. 물론 학자에 따라서는 새로운 매체에 대한 새롭고 다른 기준은 결국 정부의 간섭을 초래했을 뿐이라며 또 다른 규범 정립에
Ⅰ. 서론
코로나19 펜데믹으로 인해 전 세계는 전례 없는 보건사태로 국가 안보와 경제는 마비되었고, 감염자 및 사망자 수는 기하급수적으로 폭증하고 있다. 세계보건기구(WHO)는 코로나19 팬데믹을 선언하기에 이르렀고, 노동, 의료, 교육, 문화/예술 등 사회 전 분야에 걸쳐 전 세계 사회 구성원의 생
Ⅰ. 서론
SNS는 개인의 모습이나 일상생활을 담은 사진·영상은 물론, 나이, 고향, 거주지, 학교 및 직장, 최근 방문한 장소 등 이용자의 사소한 개인정보까지 종합적으로 담고 있는 공간이다. 이러한 정보들은 이용자들 간의 활발한 커뮤니케이션을 통해 쉽게 교류되고, 가끔은 전혀 모르는 이용자에
문화와 환경에도 잘 적응하는데, 이는 새로운 생각과 정보에 개방적이고 쉽게 새로운 사회규범을 익히게 할 뿐 만아니라 빨리 새로운 상태에서 벗어나는 것을 용이하게 한다. 몽골의 역사는 몽골사람들이 얼마나 빨리 새로운 것에 적응하는지 또한 그들이 얼마나 일정한 것을 표준체계로 인정하지 않
Ⅰ. 서론
정부의 통일교육 방향은 통일교육은 자유 민주주의에 대한 신념과 민족 공동체 의식 및 건전한 안보관을 바탕으로 남북한간에 평화 정착을 실현하고 나아가 통일을 이룩하는 데 필요한 가치관과 태도를 함양하는 것을 목적으로 하는 제반 교육을 말한다.
이러한 입장의 통일교육은 남북한에
우리나라 기업문화의 정치, 경제적 환경
기업체는 경제적인 집단이고 경제는 정치와 밀접한 관계를 맺고 있는 만
큼, 기업문화도 정치 ․ 경제환경으로부터 많은 영향을 받는다. 따라서, 기업의
성과와 경쟁력은 기업체가 정치 ․ 경제환경에 얼마나 잘 적응하느냐에 달렸다.
앞 절에서 설명
문화교육을 제안한 셈이다.
문화교육을 통합교육의 기본 원칙으로 수용하려면 교육개혁이 필요하고, 이는 기본적으로 국가와 자본에 대한 싸움으로 진행될 가능성이 크다. 어쩌면 자본은 문화교육을 수용할지 모른다. 1960년대 서구의 반문화운동을 체제내화 한 것을 보더라도 자본은 창조성과 생산
Ⅰ. 서론
문화교육은 공교육의 위기에 대한 선택적, 배타적, 제한적 대안을 찾기 위한 교육, 흔히 정규교육의 외곽에서 행해지는 대안학교와 같은 틀을 만들자는 제안이 아니다. 문화교육은 공교육의 교육과정 전체에 대한 개혁운동이며, 아동과 청소년들에 대한 학교의 공공교육의 기본 방향의 근본
Ⅰ. 서론
정보사회라는 용어가 낯설지 않을 정도로 우리는 정보와 밀접한 관계를 맺고서 살아가고 있다. 즉, 과학기술의 발달로 인하여 컴퓨터와 인터넷이 우리사회 곳곳으로 확산됨에 따라 인간은 보다 편리하고 쾌적한 생활을 영위할 수 있게 된 것이다. 그러나 여기에 간과하지 말아야 할 점이 존
Ⅰ. 서론
천년고도의 찬란한 신라문화의 고장 경주는 옛신라인들의 업적과 발자취를 한눈에 볼 수 있는 유네스코 지정, 세계문화유산 불국사와 석굴암을 포함한 수많은 문화재가 산재한 세계 10대 문화유적지 중의 하나이다. 해마다 8~9백만이 넘는 국내외 관광객들의 발길이 끊이지 않는 관광경주에