수학적, 신체-운동적, 대인 관계적, 개인이해, 자연탐구지능의 8가지 지능으로 분류하고 각 각 독립적이며 서로 다른 능력이라고 설명한다. 사람들은 8개의 모든 영역에서 높은 지능을 갖고 있는 것이 아니며 적어도 한 영역에서 높은 지능을 갖는다. 예를 들면 수학에서 높은 성취를 한 학생은 낮은 성
대한 기본적 신뢰감을 발달시키며, 어떤 경우이건 아기들은 자기의 부모에게 의지할 수 있고 따라서 신뢰할 수 있다는 것을 배우게 된다. 이와는 반대로 불신감이 생겨날 수도 있는데, 이것은 부모의 행동을 전혀 예측할 수 없으며 필요한 때 부모가 거기에 없을 것이라는 느낌이다. 이 시기에 형성된
있다. 그러므로 개별화 교육을 할 때에도 여러 지능들 사이에서뿐만 아니라, 특정 지능 내의 다양성을 수용할 수 있도록 하여 자신의 지적 가능성을 극대화할 수 있도록 구성되어져야 하는 것이다. 따라서 본론에서는 가드너의 다중지능 이론을 설명하고 수학교육에 대한 시사점을 서술해 보겠다.
수학적 힘’이란 탐구하고 예측하며 논리적으로 추론하는 능력, 수학에 관한 또는 수학을 통한 정보교환 능력, 수학 내에서 수학과 다른 학문적 영역 사이의 아이디어를 연결하는 능력, 문제해결이나 어떤 결정을 내려야 할 때 수량과 공간에 관한 정보를 찾고 평가하고 사용하려는 성향과 자신감을 포
) - 마음속에 떠오르는 것을 체계화시키기
8) 듣기, 쓰기, 읽기, 게임 및 토론을 통한 용기와 자신감 회복이 핵심이다.
☆ 관련 직업: 변호사, 아나운서, 작가, 방송인, 번역사, 외교관, 정치, 교사, 기자
☆ 대표인물: 세익스피어, 버지니아울프, 류시화, 박목월, 처칠, 김구, 김수환 추기경
Ⅰ. 수학에 대한 오해와 편견
Ⅱ. 수학교육에 대한 새로운 이해
Ⅲ. 우리 주변의 수학
3) 선진 사회의 기틀을 이루다 –대한민국의 과학기술-
오늘날 우리가 IT강국으로 우뚝 서게 된 것도 한글에서 비롯된 우리의 문화적 저력 덕분
이다. 낯선 과학기술 문명을 적극적으로 수용하는 열린 자세 덕분
1. 수학의 어원
2. 수학에 대한 은유
3. 수학교육의 개념
4. 영유아 수학교육의 필요성
2) 가우스 “수학은 과학의 여왕이다.”
3) 아르키메데스 “수학을 공부하지 않은 대부분의 사람들에게는 믿기지 않게 보이는 일
들이 있다.”
4) 게오르크 칸토어 “수학이란 그 본질이 자유로움이다. 수학에서
Ⅰ. 개요
한국 사회에서도 여성차별 문제를 극복하고자 하는 여성평등 운동은 외형상 많은 발전을 이룩하였다 평가할 수 있지만, 4․19에서 5․18, 6월 항쟁에 이르는 민중의 자발적 근대화 투쟁에 근거하여 그 전리품을 배분받는 처지에 있기 때문에 현재의 여성해방운동이 대중적 정치력을 독
수학의 가치를 인식하고 자신감을 갖고 수업에 참여하도록 함으로써 개개인의 수학적 진보를 관리할 수 있을 뿐만 아니라 교사에게는 수업 기술 향상을 위한 유용한 정보를 얻을 수 있을 것이다.
≪ … 중 략 … ≫
Ⅱ. 극한의 정의
극한 개념은 해석학의 이론 전개에 가장 기본이 되는
2. 영유아 수학교육의 중요성
어린 영유아기에 수학교육을 경험해야만 하는 이유는 무엇일까? 이 질문에 대한 답은‘수학’이란 학문이 우리의 생활에 밀접한 관계를 갖고 있으며 영유아가 자신의 환경에 대한 이해를 증진시키는데 매우 중요한 역할을 할 뿐 아니라 현대 고도의 기술, 정보화 사회