Ⅰ. 자기주도 학습의 정의
자기주도학습의 정의는 ‘자신의 꿈을 이루기 위해 스스로 학습 목표를 설계하고 실행하는 것’이 다. 여기서 ‘꿈’은 자신이 궁극적으로 되고자 하는 바를, ‘목표’는 꿈 실현을 위한 구체적 도달점을 의미한다.
만약 ‘간호사가 되어 사회 소외계층에 의료봉사활동을
서 언
반만년의 역사를 가진 한국, 많은 외세의 침략 속에서도 우리의 조상은 기존의 문화를 가꾸고 새로운 문화를 탄생시켰다.
백범 김구 선생은 ‘나의 소원’ 중 “내가 원하는 우리나라’에서 선생이 소망하는 나라는 군사대국도, 경제 대국도 아닌 문화대국”이라고 말한 바 있다.
이는 한 나라
Ⅰ. 서론
한국의 수업은 교과서를 펴는 것으로 시작해서 교과서를 덮는 것으로 끝난다. 현재로서 가장 전형적인 수업 방법은 교과서를 읽히고, 교과서를 부연 설명하는 것이다. 이러한 교과서 중심 수업 상황을 염두 해 두고 ‘한국의 교과서는 곧 교육과정이다.’ 라고 말하는 사람들이 있을 정도이
Ⅰ. 화폐의 기원
1. 물품화폐
1) 패화
기원전 16세기경 조개껍질이 교환의 매개수단으로 널리 쓰이게 되어 중요한 화폐의 기능을 다하였다.
이 패화의 소재로는 열대지방의 해안에서 서식하는 자안패로서, 중국 근해에서는 많이 생산되지 않으므로 극히 귀중하게 여겨졌으며, 중국경제규모의 팽
훈민정음에 언급되어 있듯이 한글의 창제의 중요한 목적은 분명 기층의 기득권에게 있지 않고 높은 문맹률에 힘들어했던 일반 민중 층에게 있었던 것은 분명한 사실이다. 당시의 지배층은 선진 정보의 습득과 보다 높은 사회적 신분상승을 위한 도구로서 문자(漢字)의 습득이 필수적인데 반하여, 일반
Ⅰ. 서론
학교는 교육기관이고, 교사는 교육에 전념할 수 있어야 한다. 그리고 학교에 요구되는 것은 외면적인 성과를 내는 것(대학진학률이 높다거나 하는)이 아니라, 교육이 추구해야 하는 목표를 얼마나 달성하는가의 문제이다. 비록 지금은 ‘법전속의 선언’에 그치고 있지만, 헌법과 국제조약,
Ⅰ. 의사소통능력신장 교육자료(지도자료)
1. 필요성
. 다양하고 흥미 있는 반복적 연습이 필요하고 여러 가지 교수법을 적용하며 조작 할 수 있는 교육매체를 적절히 활용하여야 한다.
. 언어적 기능 습득 외에 외국 문화를 바르게 이해하고 수용하는 태도를 길러 주고 국제적 안목과 세계인으로서의
Ⅰ. 서론
실세계에서 우리는 무언가를 만들기 위해서는 이미 알고 있는 여러 가지 도구, 재료, 그리고 자신의 아이디어나 또는 다른 사람의 아이디어를 이용하는 것이 필요하듯이 초등학교 학생들이 새로운 수학적 지식을 구성하고 자기화하려면 다양한 교구의 이용과 의사소통의 기회를 가져야 할 것
1. 연금술의 종말
화학에 대한 합리적인 사고를 위해서는 고대로부터 연유된 이래 당시까지도 화학을 실제로 다루는 사람들의 작업을 혼란시키고 있던 마술적 신앙을 제거하는 일이 필요했다. 이러한 신앙 중에서 가장 유해하고 근절시켜야만 했던 것은 연금술에 대한 점성술적인 신비한 면들과 황금
2) 투기로서의 변질 우려
서울시의 규제 일변도 정책으로 '사유재산권 침해' 등 주민들의 저항이 거셌던 북촌 한옥마을은 2001년부터 개ㆍ보수를 허용하는 '북촌가꾸기 사업'이 진행되면서 '부촌(富村)'으로 바뀌었다.
'북촌가꾸기 사업' 시작과 함께 부유층을 중심으로 외지인들의 한옥 매입이 폭증