<들어가며>
우리나라는 사형제도를 아직 유지하고 있지만, 집행은 하지 않는 나라이다. 우리나라처럼 집행을 하지 않거나 아예 사형제도를 폐지한 나라가 점점 늘어나고 있다니 다행이 아닐 수 없다. 물론, 사형을 처해야 할 만큼 극악한 행위를 저지른 경우도 많이 있다. 그런자들이 다시 사회에 나가
<일제 강점기하의 교육>
1. 근대적 학교제도의 도입
1) 개화기 이전의 교육
19세기 말 근대적 교육기관을 설립하기 이전 삼국시대부터 유학을 중심 교육내용으로 삼는 교육제도를 수립한 이래, 통일 신라와 고려를 거쳐 조선왕조를 마감할 때까지 교육내용은 줄곧 유학중심의 교육제도를 지켜 왔다.
Ⅱ. 일본 관료제의 역할과 특징
1. 정부관료제의 역할과 기능
1) 내각(총리)의 일반적 기능
내각을 주축으로 한 행정부는 헌법에 의해 국무집행업무가 부여되어 있는데, 내각의 구체적 기능으로서는 ① 법의 충실한 집행, ② 국가 업무의 수행, ③ 외교업무의 처리, ④ 조약의 체결, ⑤ 행정서비스
연방제도가 가지는 주요한 강점 중의 하나는 중앙정부제도와는 달리 지역적·지방적 이익단체에 헌법적으로 보장된 정치적 투표권을 준다는 것이다. 주나 지방은 자율적인 권한을 행사하며, 하원을 통해 중앙정부에서 어느 정도의 대표권을 누린다. 다른 한편으로 연방주의는 중앙 집권화를 향한 20세
2.공판중심주의에 대한 제도적 장점
공판중심주의의 제도적 장점은 법관이 검찰측 조서만 보고 피고인의 유·무죄에 대한 어떤 선입감을 가질 위험이 있는 기존의 ‘조서재판’ 보다 사건의 진실 발견과 피고인의 권리 보장에 더 도움이 될 수 있다는 것이다. 실제로 법원이 2003년 이 제도를 시범 실
대하여 법원이 청구기각판결을 하자 바로 所를 취하하였다. 乙이 나중에 불법행위를 이유로 하여 같은 청구를 하는 所를 제기할 수 있는가.
2. 구소송물이론
- 이 입장은 원고가 소송에서 주장하고 있는 실체권(실체법상의 권리) 그 자체를 소송물로 파악한다. 개개의 구체적인 실체법상 청구권마다
독립 선언문에 반영되어 있다. 평화·선의(善意)·상호부조(相互扶助)가 있는 낙원적(樂園的) 자연 상태에서 노동에 의한 자기 재산을 보유하는 자연권의 안전 보장을 위하여 사회 계약에 의해서 국가가 발생되었다고 주장하였다. 그것은 국가의 임무는 이 최소한의 안전보장에 있다고 하는 야경국가론(
(2) 법률대학원(law school)의 현황
남북전쟁이 끝난 후 급속한 산업화의 과정을 거치면서 변호사 양성제도에 일대 혁신이 일어난다. 19세기 후반에 이르러 여러 대학들이 다투어 법률대학원을 설립하기 시작하였단 것이다. 현대적 의미에서 법률대학원의 선구자는 단연코 하버드, 예일, 펜슬베니아 대학
2. WTO의 운영
1) WTO의 목적
첫 번째 목적은 바람직스럽지 못한 부작용이 없는 범위 내에서 가능한 한 무역을 자유롭게 하는 것이다. 이는 부분적으로는 무역장벽을 제거하는 것을 의미하며, 또 한편으로는 개인, 기업 및 정부가 세계무역규범이 무엇인지를 이해할 수 있도록 하는 동시에 그들에게 갑작
독립하여 스스로의 목적을 위하여 스스로의 의사에 의한 지방의 행정이나 입법을 행할 수 있다는 의미이기 때문에 「團體自治」의 관념과 그 地方의 행정과 입법이 그 地方住民의 의사에 의해 이루어 지지 않으면 안됨을 의미하는 「住民自治」의 두가지 관념이 포함되는 것으로 해석된다. 그러나 전