3) 좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
; 정보처리와 문제해결에 있어서 뇌의 어느 부분의 이용을 선호하는지는 개인마다 다름. 학교교육에서는 주로 어휘, 논리, 수학, 분석기술과 같은 것만을 주로 다루기 때문에 우뇌는 거의 활동을 하지 않게 됨. 상급학년으로 올라갈수록 더욱 심화됨.
각 학생들의 학습
Sequential Services
이 방법은 먼저 하나의 진단을 일정 수준 치료하거나 안정적인 상태로 만든 후 다른 하나의 진단에 대한 치료의 과정을 거치는 것이다. 그러나 이 방법은 비효율적이고 그다지 성과가 없는 것으로 알려졌는데, 이는 내담자들이 정신과적 증상을 완화시키기 위해서 약물이나 알코올
불안장애의 종류
* 불안장애 (Anxiety Disorder)
- 일상생활을 방해하거나 정서적 혼란을 야기하고 부적응적 삶을 만들어내는 병리적 불안:
1) 공황장애(panic disorder)
- 엄습하는 공포와 언제 올지 모르는 주기적 발작에 벌벌 떤다.
- 언제 어디서 다음 발작이 올지 몰라 몹시 불안해한다.
- 심장의 두근
disorder 정신이상장애
- 분노 조절 어려움, 충동적 행동, 자기 파괴적 ex)자살
- 나이가 들면서 충동성은 차차 사라짐
- 분노를 표현하거나 관심을 사기 위해 자해하기도 함 – 자살로 이어질 수도
- 가족관계 문제, 어린 시절 트라우마
- Splitting 분열 - 자신과 타인의 장, 단점의 부조화로 갑작스런 감
3. Types of Learning disability
1) Academic Learning disability
These Disabilities are also respectively termed "dyslexia"(Reading Disorder), "dysgraphia"(Writing Disorder), and "dyscalculia"(Mathematics disorder). Youth with learning disabilities most are reading disabled.
(1) Reading Disability
Children with reading problems may struggle to read excessively slowly or
4. 정신장애의 유형
① 정신분열병 (Schizophrenia)
# 증례
만 18세의 김 군은 초등학교때부터 공부를 무척 잘하는 편이었다고 합니다. 성격은 내성적인 편이고 말 수가 적었는데 고집이 무척 세어서 가족들은 답답한 느낌을 받곤 한다고 합니다. 친한 친구들은 거의 없었고 친구들과 잘 어울리지 못하는 편
I. 서 론
자폐아의 가장 특징적인 임상양상은 사람에 대한 반응의 장애라고 할 수 있다. 자폐증이라는 말 자체가 대인관계를 회피한다는 의미이다. 유아기부터 어머니와 눈을 맞추지 않는다거나 소리를 들을 수는 있으면서도 고개를 돌려 쳐다보지도 않는다. 안아 주어도 좋아하지를 않고, 몸을 뻗치
학습부진
1. 학습부진 및 학습부진아의 정의
1) 학습부진의 정의
정상적인 학습능력을 가지고 있음에도 불구하고 기대만큼의 학업성취를 달성하지 못하는 경우, 또는 학습능력이 낮아 학습부진을 보이는 학습부진아 모두를 포함하는 말이다. 따라서 학습부진이란 학습자 개인의 특성뿐만 아니라
Ⅰ. 개요
Beck(1983)은 우울취약성의 개념을 ꡒ사회향성ꡓ인 양상과 ꡒ자율성ꡓ양상으로 구분하였다. 이는 각각반응성 우울증 및 내인성 우울증에 대응되는 것으로 보았으며 또한 Beck 자신은 Blatt(1974)의 의존적 유형 및 내사적(자기 비판적) 유형의 우울취약성과 유사한 것으로 보았다. 사
정신보건 사회복지의 발전의 시초점으로 볼 수 있는 것은 1890년 영국의 민간사회단체의 사후지도와 봉사활동이다. 이 단체는 정신병원에 잇는 전문가들의 감독 하에 위탁가정이나 사회복지시설에 정신질환자를 의뢰하고 퇴원자들이 지역사회에 적응하도록 사후지도하였다.
미국은 1905년 매사추세