3) 좌뇌와 우뇌의 정보처리 과정
; 정보처리와 문제해결에 있어서 뇌의 어느 부분의 이용을 선호하는지는 개인마다 다름. 학교교육에서는 주로 어휘, 논리, 수학, 분석기술과 같은 것만을 주로 다루기 때문에 우뇌는 거의 활동을 하지 않게 됨. 상급학년으로 올라갈수록 더욱 심화됨.
각 학생들의 학습
교육협회 회의에 영국대표로 참가한 것이 획기적인 전기가 되어 독일의 드레스덴에 국제학교를 세워 자신의 교육적 이상을 펼치려고 하였다. 이 국제학교는 오스트리아의 존타이베르크로 옮겨졌다가 다시 영국의 라임레지스에 있는 언덕 위에 서머힐 학교를 열게 된다. 철저하게 아동의 자유를 허용
교육(Democracy and Education)』은 교육일반에 관한 이론서로 그 이후에 집필되어 나온 저서들의 기본적인 골격을 이루고 있다. 우리말로 번역된 가장 최근의 것이 이홍우의『민주주의와 교육』인데 이 책을 장 별로 요약을 해보도록 하겠다. 솔직히 지금이 민주주의시대라고 하고, 교육이란 개념을 배우는
1. 교육학과 심리학
1) 교육에 대한 <5W1H> : who(교육자/학습자), what(교육과정), when(발달심리),where(사회심리, 교육환경), how(학습심리), why(교육철학)
교육심리학의 학문적 영역 : when-where-how를 한데 묶은 것
2) 교육심리학은 교육학과 심리학을 한데 묶어놓은 학제간 통합학문
3) 교육학과 심리학의 관계