대학레포트
  • [보육학] 외국의 보육 역사와 정책, 시사점 -미국
    ) 미국의 연방정부조직도 미국의 연방정부는 크게 입법부, 사법부, 행정부로 나뉘는데 이중 보육관련 업무는 EXECUTIVE BRANCH(행정부) 아래의 DEPARTMENT OF EDUCATION(교육부)에서 담당하고 있다. 미국 교육 체계에서 학교는 일차적으로 지역의 책임 사항이지만, 교육부는 미국 교육에서 발생하는 중요한 문제
    2011-01-11 | 2,800원 | 34p | 시사점 보육학 미국 정책 보육   [보육학] 외국의 보육 역사와 정책, 시사점 -미국
  • 특수아의 분류
    특수아의 분류 분류란 어떤 특정의 준거와 기준을 가지고 결정짓는 일로서, 특수아도 특성에 따라 분류할 수 있다. 이러한 분류는 전문가사이의 의사소통을 원활하게 하고 교육프로그램을 개발하거나 구체적으로 치료나 교육하는 일을 수월하게 해준다. 출현 빈도를 측정하거나 과학적인 연구를 할
    2021-07-23 | 2,500원 | 5p | 장애 분류 특수 지체 교육 특수아   특수아의 분류
  • 미국 학교사회사업 발달의 역사
    1900년대 초반 미국의 세 도시, 즉 하트포드, 보스턴, 뉴욕시에서는 지역사회기관의 사회복지사들이 지역의 보호아동들을 지원하기 위해 학교를 방문하기 시작하였다. 이들을 ‘방문교사’(visiting teacher)로 불렀으며, 이는 오늘날 학교사회복지사업가가 학교제도 내에서 활동하는 전문 인력으로 인정받
    2014-07-10 | 2,500원 | 3p | 사회 학교 미국 지역 방문 사업가   미국 학교사회사업 발달의 역사
  • 교육심리학(중간)
    제 1차시 : 교육심리학이란 무엇인가? 제 1절 교육심리학의 발달사 1. 교육(education)이란? - “교육(education)” 이란 인간 행동특성을 바람직한 방향으로 변화시키는 활동이라고 정의한다면, 여기서 우리가 생각해야 할 사항은 교육의 대상은 인간이다. - 교육의 목표 및 방향은 바람직하다고 가치판
    2013-06-12 | 1,800원 | 90p | 교육심리학(중간) 교육학 중간   교육심리학(중간)
  • 교육심리학교안
    제 16 차시 영재아 【학습목표] 1.영재란 누구인지 설명할 수 있다 2 영재의 특성은 어떤 것인지에 관해 설명할 수 있다 제 1절 영재성의 개념 1 영재아 - 학교교육 현장에는 수많은 유형의 학습자가 있으며 그들 중 일부 학생들은 몇 년 전에 이미 습득한 기능이나 개념을 다른 학생들이 학습할 때
    2012-06-13 | 10,000원 | 85p | 교육심리학 교안 영재   교육심리학교안
 
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