교육에 관련된 모든 활동을 처리하는 가상교육체제를 구축하고 있다. 아울러 성인 대상의 각종 연수에서도 테크놀로지를 기반으로 하는 원격교육방식이 도입되고 있으며, 초․중등 교육에 원격교육을 접목시킬 수 있는 방안들이 모색되고 있다.
Ⅱ. 가상교육의 발전과정
전술한 선행 연구에서
생산관리시스템 등을 하나로 통합, 기업 내의 인적·물적 자원의 활용도를 극대화하고자 하는 경영혁신 기법이다.
따라서 ERP를 구축할 경우, 한 부서에서 데이터를 입력하기만 하면 전 부서의 업무에 반영되어서 즉시 처리할 수 있게 되어 실시간 정보처리 및 업무의 효율성을 증진시킬 수 있다.
Ⅰ. 서론
가상공간의 의미는 새로운 밀레니엄의 도래, 정보화 사회로의 변화와 정보통신 기술의 발달과 더불어 `네트워크화된 지구촌`에서의 삶을 의미한다. 산업 사회에 통용되었던 학습 환경은 한정된 학습자, 주로 교실과 교사, 교육내용을 담고 있는 교재, 그리고 교재를 보완하는 기타 참고 교재
성공하기 어렵다는 것을 말하며, 외부 연구개발 주체인 대학, 연구소, 및 타 기업 등으로부터의 산학협력이 중요하다는 것을 시사함
○ 더불어 산학협력 역시 지식보유 주체간 단순한 협력시스템을 넘어, 기술혁신의 상승효과 충분히 가져올 수 있도록 과학, 기술, 경제, 및 사회간 통합시스템이 되어
수업료 납부, 학점 관리, 학위 취득 등의 제반 학사 운영및 관리 업무를 처리하는 교육 시스템을 의미하는 것으로 정의하고 있다. 가상교육은 이제까지의 전통적인 교육과는 다른 특성이 있으며, 다음과 같이 정리해 볼 수 있다. 첫째, 평생학습사회의 실현이라는 측면에서 정보통신기술을 이용하여 시