정리하고 합리적으로 운영해 나가게 해 주는 장점이 있다. 그러나 이 모델은 인간의 의도 또는 가치 판단과는 독립적으로 조직 구조를 설계하는 모델이라는 점에서 "조직 구성원들의 '자의식'에 기초하여 구성원들의 의도대로 조직의 전략과 목표가 설정되고 운영되기는 어렵다."(46쪽) 여기에서 저자는
이 점에서 다원적 관점이 중요한 화두로 대두된다. 즉 한 기업이 포함하는 무수한 관점들을 입체적으로 고려하는 '조직 문화'를 건설해야 하는 것이다. 이는 "이해 관계자들과 조직 구성원들의 다양한 의견을 중요시하고 이러한 다양한 의견을 논의의 과정이나 구성원들의 참여에 의해서 실행하는 것이
정리해 보게 하는 활동(쓰기)을 할 수 있다.
일곱째, 창의적 사고는 다른 유형의 사고와 얽혀 있는 것이라는 점을 염두에 둔다. 예를 들어 ꡐ이어질 내용 말해 보기ꡑ라는 학습 활동이 있을 때, 여기에서는 창의적인 사고도 필요하지만 지금까지의 내용을 이해하는 데 필요한 분석적 사고나 논리
Ⅰ. 서론
‘고등학교에서 배웠던 문학이 우리에게 무엇을 주는가' 대학 면접시험 때 교수님께서 내게 하셨던 질문이다. 예기치 못했던 질문에 나는 말문이 막혔고 당혹스러움을 감출 수 없었다. 난 국어교사의 꿈을 가지고 있었음에도 불구하고, 문학을 공부하면서 가장 기본적인 인식조차 하지 못
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는