강의법의 장·단점
장점
단점
1)지식이나 정보를 체계적으로 제공
2)수업의 경제성
3)사실적인 정보를 가르치는데 효과적
4)지식이나 정보의 통일성
5)학생들에게 효과적인 동기유발
1)교수자에 의해 학습효과가 결정
2)학습자의 지속적인 주의집중의 곤란
3)학습자의 수동성 초래
4)학습의
있을 때
․ 교수-학습 과정에 학생들의 참여가 필수적일 경우
․ 고도의 인지적인 목표를 추구할 때
․ 학생들의 지적 및 교육경험이 평균 정도나 또는 그 이하 수준일 경우
6. 강의식 수업 준비
강의식 수업은 학생들의 활동이 수동적인 수업방법이므로 학습자들의 동기유발이나 학습
수업의 요점을 복습,
단답형 혹은 객관식 등의 문제형태로 3~5문제 출제.
심화․보충학습 제시
형성평가 결과를 바탕으로 수준별 교육과정에 맞추어
심화․보충학습과제를 제시하여 수업 후에 학습할 수 있도록 함.
7분
- 컴퓨터를 이용하여 교실 앞의 스크린 등을 통해 보여줌.
학습자나 소집단의 이익이 상호 긍정적인 관계가 있을 때 발생하고, 학습자와 학습자 간 서로의 이익이 서로 긍정적일 때 긍정적 상호의존성을 갖고 있다고 할 수 있다. 이런 긍정적 상호의존성은 목표 상호의존성, 보상 상호의존성, 자원 상호의존성, 역할 상호의존성, 정체성 상호의존성, 과제 상호의
교수 절차로, 효율적 수업을 위해 학습의 외적 조건을 제공하는 9가지 단계들이다. 구체적인 9가지 단계는 다음과 같다.
1, 주의 집중시키기
2, 학습자들에게 수업목표 제시하기
3, 사전 지식 재생 촉진하기
4, 자극자료 제시하기
5, 학습안내 제공하기
...중략
3. 강의식 교수법이 적합한 상황 세