Ⅰ. 강의식교수기법(교수법)
1. 강의식교수기법의 필요성
(가) 학습활동이나 단원을 소개할 때
(나) 학습자들의 동기를 유발할 때
(다) 요약할 때
(라) 어려운 점을 설명할 때
(마) 단원과 주제사이의 간격을 메우려할 때
(바) 일반적 견해를 세울 때
(사) 다른 견해를 지적할 때
(아) 다르게 입수
강의식교수기법(강의식 수업)의 개념
중요한 정보를 효율적이고 능률적인 교사의 말로써 학습자에게 전달하도록 설계된 수업모형이다. 강의법은 여러 가지 교수법 중에서도 가장 역사가 오래된 교수법 가운데 하나로서 고대 희랍시대의 철학자들이 서로의 지식을 나누어 갖기 위한 방법으로 사용
e-learning은 전자통신 매체의 발달과 더불어 새롭게 나타난 교수-학습 방법으로 텔레비전, 라디오, 컴퓨터, 인터넷 등을 이용하여 가르치고 배우는 정보통신 사회의 학습형태이다. 즉 학습자가 교육 내용을 피동적으로 받아들이는 것이 아니라 스스로 능동적으로 선택할 수 있어 학습자 자신의 능력과 적
Ⅰ. 서론
통일은 한반도의 긴장을 완화할 수 있는 평화적 입장이 실시되어야 한다. 즉, 민족의 평화는 일체의 전쟁에 대해 정당성을 부여하지 않는 폭력에 의한 통치나 반전 반핵을 외치면서 북한의 핵무기를 정당화하지도 않는 좌․우를 포괄한 정의의 이름의 대결을 지양하는 근원을 기본으로
일반적으로 학생들에게도 인기 있다는 점이 장점이라 할 수 있다.
Ⅱ. 강의식교수법(강의식수업, 강의법)의 의미
강의식교수기법(lecture method)은 교수자중심의 강화(講話)에 의존하는 것으로 교수자의 해설이나 설명을 통해서 학습내용을 학습자들에게 전달하고 이해시키는 것으로서 모든 교수