개념이 확장되어 가는 과정을 경험하게 되는 것이 바로 개념분석수업이다. 즉 개념분석수업은 학생들이 개념의 의미를 낮은 수준에서 점차높은 수준으로 사고해내도록 도와주고 유도하는 수업 방법이다.
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Ⅱ. 개념의 정의
1. 국어대사전(금성출판사, 1955)
-개념이
우리는 행복을 찾기 위해 늘 앞으로 나아간다고 생각하기 마련이다. 그 말은 즉 살아가고 있는 현재가 불행하다고 여기는 것과 마찬가지라고 생각한다. 현재에 내가 불행하기에 행복을 계속해서 갈망하는 것이다. 책이 말하는 것처럼 현재에 내가 행복하길 원한다면 당장이라도 행복할 수 있다. 이제는
. 심지어는 정보사회의 개념 그 자체에 대한 추궁적이고 회의적인 견해가 제시되고 있다. 즉 지금까지 존재해 왔던 사회와의 차이(differences)에 의해 특징지어지는 ‘정보사회’의 출현이나 ‘정보사회’라는 개념에 동의하지 않으며, 단지 기존 관계의 ‘정보화(informatizat ion)’만이 있다는 것이다.
수현의 ‘천태만상’이라는 노래에 나타났듯이 사람은 여러 분야에서 다양한 직업에 종사하고 있다. 그렇지만 그 직업 속에 나와 적성이 맞는 분야가 있는가 하면 그렇지 않는 분야도 있는 것이다. 이러한 직업 속에 자신이 가야할 길이 무엇인가를 찾으려면 진로선택을 잘해야 한다는 결론에 도달하
정의
지적장애의 정의는 미국정신협회(AAMR)의 정의를 전통적으로 많이 사용하고 있다. 최근까지는 1992년에 개정된 정의를 사용해왔으나, 2002년에 다시 개정됨으로써 지적장애 개념에 대한 변경된 견해를 반영하고 있다.
지적장애를 규정하는 정의에 있어서 가장 중요한 점은 유의하게 평균이하인