개별사회사업 실천기술을 중심으로 시도되고 체계화되었지만, 점차 범위를 확대하여 모든 사회사업 실천에 적용되게 되었다. 광범위한 문제 특히, 하층 계급 클라이언트의 문제에 대응할 수 있다는 점, 다른 실천 모델에도 적용할 수 있다는 점, 개인 뿐 아니라 가족집단조직의 운영관리 면에도 적용된
연구는 수영운동이 비만청소년의 신체조성과 호르몬에 미치는 영향을 파악하기 위하여 체지방율이 30%이상인 비만 남자청소년(n=12)을 대상으로 식단일지 작성을 통한 자발적 식이제한(2000㎉/day)을 병행하여 수영을 8주간 실시한 운동그룹(n=6)과 아무런 처치를 받지 않은 통제그룹(n=6)으로 나누어 실험을
Ⅰ. 개요
교육연구의 한 방법으로서 역사적 연구(historical research)는 교육과 관련된 역사적 자료를 수집하여 역사적 사실에 대하여 검증하고 분석하여 현재와 미래에 대한 역사를 전개하는 연구이다. 교육현장에서의 역사적 연구는 교육의 발생과 사상, 제도 등에 관한 교육과정의 역사를 다룬다. 그것
연구를 수 없이 반복하여, 모델링을 통해 교정적 치료가 가능함을 보여주었다. 그 결과 아동교육의 행동의 수정에 많이 응용되어지고 있다.
본론에서는 이 두 학자의 이론적인 기초로서 스키너와 반두라의 생애와 학습이론들의 기본개념에 대해 자세히 알아보고, 교육의 시사점과 한계점에 대해 구체
연구에서 대략 50%가 넘는다고 하였다(일반계 고등학교 학생들은 60.3%, 실업계고등학교 학생들은 56.8%, 그리고 중학교 학생들은 33.8%). 학교를 그만두고 싶어 하는 청소년의 문제는 학교를 그만두게 될 가능성이 매우 많다는 점에서뿐만 아니라 그들이 현재의 삶을 매우 고통스럽고 무의미하게 보내고 있