기업 활동의 체험은 교육적 효과가 크다고 할 것이다.
② 가치적 측면 : 기업 활동은 필연적으로 타자와 사회에 대한 상호성을 수반하기 때문에 언제나 정치적, 사회적 문제를 야기할 가능성을 가지고 있다. 환경문제, 소비자 권익문제, 독과점의 문제, 경제윤리와 사회적 책임의 문제가 그러하다.
경제
전 세계적인 경기불황을 패스트푸드 업체라고 피해갈수는 없다. 패스트푸드 업체의 주 고객층의 소비가 위축됨으로써 매출에도 위협을 받고 있다. 롯데리아를 포함한 패스트푸드 업체들이 저렴한 값의 메뉴를 개발하는 등 경기불황을 타개하기 위해 여러가지 방안을 강구하고 있다. 그 결과
기업윤리교육은 조직생활을 함에 있어 개인이 경영상의 딜레마(managerial dilemmas)에 부딪쳤을 때 어떻게 의사결정을 하며 행동할 것인가에 대한 규범적 체계를 가르쳐 준다. 개인이 부딪칠 수 있는 경영상의 딜레마란 (1) 이익, (2) 비용, (3) 이윤 등으로 측정되는 조직의 경제적 성과와의 갈등을 내포한 문
경제교육에서의 학습뿐만 아닌, 다른 과목에서의 학습력도 높아지고 있다고 한다. 이는 자신의 문제를 스스로 해결하기 위해 학습을 하고, 팀을 조직하고, 자료를 조사하고, 사회의 법과 정의, 윤리를 터득하며 사회와 커뮤니케이션하기 때문이다. 이를 세계적인 기업들이 가까운 주변에서 기부 및 자
교육을 받는다. 4조3교대 근무 직원들은 연간 104시간 교육을 받아야 한다.
이를 위해 전 직원들이 ‘교육 = 근무’라는 생각을 갖도록 했으며, 기능직 직원을 대상으로 직능단계별로 자격요건을 설정하는 등 직능자격제도를 실시하며 그 능력에 맞는 처우를 해준다. 직무교육 외에도 다기능교육, 경제