제3절 본서의 구성과 주요 내용
1. 미시경제학원론
연구대상
개별 경제주체들의 자유로운 경제행위를 통한 자원배분
완전경쟁시장(perfectly competitive market)
수많은 생산자와 소비자가 주어진 시장가격 하에서 동질의 상품을 자유스럽게 사고 파는 시장으로서, 어떠한 생산요소나 기업도 이 시
경제학 공부법은 경영학과 어떻게 다른가?
- 경제학은 기본적으로 이해를 기반으로 한 응용을 필요로 합니다. 개념을 보고 이해했더라도 문제집을 풀어봐야 시험에 적응력이 높아지므로, 개념집과 별도로 문제집을 풀어 보시기 바랍니다. 이때, 여러 권을 사서 보는 것보다 제대로된 한 권을 다회 풀
원론적 주장만 펴고 있었다. 실상 전쟁 중에 파괴된 생산 기반을 하루아침에 회복시킬 수는 물론 없었다. 그때 일부에서는 정부가 지출을 늘려 공공사업이라도 벌려서 실업 문제를 해결해야 한다고 정부의 시장 개입 필요성을 주장했다. 그러나 고전학파 지지자들은 정부가 경제에 개입해서는 안 된다
2.2 경제학 이론에 경도된 경제 교육의 내용
11학년의 사회 선택 과목으로서의 경제 과목의 경우 경제 교과의 구성을 살펴볼 때, 대학에서 교육하는 경제학원론의 내용을 축약해놓은 형태의 구성을 취하고 있었다. 현행 7차 개정 교육 과정에서 경제 과목의 내용체계에서 제시되는 경제 과목의 내용
경제, 사회 세 측면으로 고찰해 볼 수 있다.
1) 시민 민주주의의 확립
정치면에서 당시 영국의 주요한 발전은 노동자를 포함한 일반 시민들의 참정권이 확대됨에 따라 종전의 귀족 민주주의가 시민민주주의로 발전하였다는 것이다. 기존의 선거법은 소수의 귀족과 부호들만 선거권을 가지며, 공업