2. 성인교육과 아동교육(기존 교육)과의 차이
Pedagogy와 Andragogy는 교육목적, 교육내용, 교육방법 등의 교육에 대한 기본 전제 조건에서 서로 대조를 이룬다. 그 대조는 <표1>과 같다.
<표1>에서 보듯, Andragogy는 보다 경험 중심적이며 학습자 중심적이다. Pedagogy가 사회가 요구하는 기본적인 상식과 기
평생학습과 평생교육
1.평생학습의 의미
1)지적호흡으로서의 학습
-학습이란?
학습은 마치 호흡과 같이 자연스러운 삶의 과정. (지적 호흡)
무의식적인 측면과 의식적인 측면을 동시에 가짐.
2)경험의 구성과정으로서의 학습
-학습: 또 다른 자기탄생을 시키는 창조적인 행위
인지과정 전체.(
Ⅰ. 서론
평생교육은 일생동안 배우는 때와 배운 것을 활용하는 때로 구분 짓는 이전까지의 생각에서 탈피하여 교육이 학교에서만 이루어지는 것도 아닌 바로 삶(Education is life)이라는 개념으로 확대된 것으로 보게 된다. 평생교육은 인간의 삶을 향상하는 추구를 위하여 태교부터 시작하여 유아교육
학습자의 지식이나 능력을 육성하기 위한 의도적인 상호작용을 Web을 통해 전달하는 활동이라고 정의 내릴 수 있다(Ritchie & Hoffman, 1996).
설계가 잘 된 WBI는 어떠한 주제에서건 학습자 주도적(self-directed)이고 학습자의 속도에 맞는(self-paced) 교수법을 제공하며, 다양한 매체 중심의 교육을 제공하기 위해
7. 평생학습사회를 위한 실현방법
(1) 학습계좌제: 성인들이 개별적으로 취득한 다양한 교육과 학습경험을 누적 기록, 관리하고 이를 객관적으로 인증하기 위한 제도: 국민의 개인적 학습경험을 종합적으로 집중 관리하는 제도
(2) 학습능력 인증제: 학교의 공식적 교육과정 이외의 다양한 경로를 통