계발활동을 통해 아동들의 창의성을 기를 수 있기를 기대하는 바이다.
Ⅱ. 계발활동(클럽활동, CA활동)의 목표
1. 총괄목표
다양하고 건전한 집단활동에 자발적으로 참여하여 개성과 소질을 계발하고, 공동체 의식과 자율적인 태도를 기름으로써 민주 시민으로서의 기본적인 자질을 함양한다.
활동 자체를 맡겨보고 선생님은 이를 지원하는 등의 방법적 측면에 과감한 전환이 요구되고 있는 것이다. 제7차 교육과정에서 과거의 학급활동, 클럽활동, 학교활동 등의 형태별 구분에서 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동 등의 내용별로 구분하고자 하는 의미도 이와 무관하지는 않
목표를 설정함에 있어서 특별활동을 통하여 달성하고자 하는 의도와 기르고자 하는 인간상이 잘 드러나도록 특별활동의 목표를 설정할 것이 요구된다. 그러나 특별활동의 중요성이나 의의가 특별활동 교육과정의 목표로서 명시되는 것만으로는 충분하지 못하다. 교육내용으로 구체화되어야 하며, 교
활동 교육과정 편성방안을 탐구할 필요가 있다. 또한 제 7차 특별활동 교육과정의 운영방향에 맞추어 학교에서 특별활동이 얼마나 제대로 운영되는지 그 운영실태와 운영상 나타나는 문제점을 탐색하고 활성화 방안을 모색하여 특별활동의 운영을 내실화하고 학교 현장에 정착하는데 힘써야 한다.
계발활동이 추구하는 본래 목표를 달성하기에 가장 적합한 방법을 융통성 있게 추구하여야 할 것이다.
둘째, 학생의 자율성을 최대한 신장시켜 나가는 데 중점을 두어야 한다. 학생 스스로 계획을 수립하고 활동하며 반성․평가하는 등 일련의 교육 활동을 자율적으로 실시하게 함으로써 학생들의