반응하는 것이며 그 반응은 행동적인 면을 포함하고 있는 것이다. 즉 낯선 사람의 고통을 느끼는 것 뿐 아니라 그 이상의 행동을 보여야만 공감으로 간주하였다.
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Ⅲ.연구방법
A.연구대상연구대상은 2014.5.12.~2014.5.23 14일간 14시에서 18시 사이에 어린이대공원에서 자유놀이를 하는 만 5세 여아 1
둘, 이론적배경 A.공감
호프만(M. Horrman)이 정의한 공감, 공감능력의 의미를 바탕으로 본 연구에 필요한 공감에 대한 조작적 정의를 내렸다.
타인의 입장이 되어 반응하는 것이며 타인과의 관계 속에서 발생하게 되는 심리적 상태이다.
순간적으로 사라지는 기분이나 심리적 상태가 아니라 이타적 행
- 정신분석학의 핵심 입장
①모든 정신적 사건은 그 전에 일어난 정신적 사건을 원인으로 함 : 인간의 심리현상에 우연히 생겨난 것은 존재하지 않음
②인간의 정신활동은 외부세계의 어떤 것에 의해 결정되는 것이 아니라, 정신 속에 내재되어 있는 행동의 동기나 목표에 의해 결정
③인간 정신활동
영향에 대해 구체적으로 알아보고 그에 따른 대안을 제시하고자 한다.
II. 본 론
1. 이혼가정아동의 적응과 개념화
부모의 이혼시기에 자녀들은 주로 두려움, 우울, 걱정, 분노, 거절당한 느낌, 외로움, 그리고 충성갈등 등의 정서적 반응을 나타낸다. 가정이 붕괴됨에 따라 자녀들은 불안하고 불
Ⅰ. 서론
1. 연구목적 필요성
ADHD는 급격한 증가 추세로 관심이 더욱 늘고 있는 아동기장애이다. 학령기 아동의 8%가 ADHD라는 보고가 있다. 이것은 학급당 3~4명에 해당하는 수치이다.
ADHD는 행동 통제가 결여된 장애로 이와 같은 장애를 갖는 아동은 성인과 같은 또래 아동들에게 문제점을 가져다