, 이야기 치료, 또는 가족에게 문제가 있을 경우 가족치료 분야에서 효과가 입증되고 있으나 아동들 같은 경우는 예술치료를 매개로 하여 진행할 경우 공격성을 가진 아동들의 심리적 접촉과 접근성에 있어서 유용할 수 있다. 따라서 본론에서는 공격성을 감소시킬 수 있는 방법에 대하여 논해 보겠다.
인지행동치료, 변증법적 행동치료, 스토리텔링치료나 가족에 문제가 있을 때 가정치료 분야에서 효과가 입증되지만 어린이가 예술치료를 매개로 할 경우 공격적인 어린이의 심리적 접촉과 접근성에 유용할 수 있습니다. 따라서 본고에서는 공격성을 낮추는 방법에 대해 논의하고자 한다.
공격성을 보이기도 한다. 빨강을 좋아하는 아이는 비교적 활동적이고 원만하나 굻은 색으로 다른 선 위에 덧칠하는 경우는 욕구 불만이 많고 고집이 센 경우가 있다.
주황 주황을 좋아하는 아이는 주위 환경에 잘 순응하고, 공상적인 놀이로 실생활에서 도피하려는 경향이 있다. 적극적이고 활동적
신체문제, 충동성-과잉활동성, 불안의 다섯 요인이 추출된다.
b) Child Behavior Checklist (CBCL)
부모평정을 통하여 아동의 문제행동과 사회적응능력을 포괄적으로 평가하는 척도로 113개의 문제행동을 각 0, 1, 2 의 세 단계로 평정하도록 되어있으며 사회능력척도와 문제행동증후군 척도로 구성되어 있다.
운동과 그 결과로 생긴 선들을 발견하고 즐기는 것으로 점차 발전되면서 회전 형태가 나타난다. 초기의 난화 형식에서는 아무런 목적의식이 없는 ‘놀이’가 되는 동시에 정서나 희열을 나타내는 것으로 간주할 수 있다. 이때에는 종이 위에만 그리는 것이 아니고, 담, 방바닥 등 아무 곳에나 그리는데,