1. 마을교육공동체의 등장 배경
1) 사회적 문제의 해결
첫째, 교육에 대한 격차를 해소하기 위한 교육복지투자우선지역사업이 2003년도에 도입되었다. 이 사업의 초기에는 ‘지역중심’접근으로 지역의 종합적 지원을 강조하였으나, 점차 ‘학교’단위로 빈곤 학생을 선별 지원하는 정책으로 성격이
1. 교사학습공동체란?
공동체는 타인과의 상호적인 배려, 나아가 되돌아오는 결과에 대한 계산 없이 일반적으로 선물을 줌으로써 상생적인 삶을 추구하는 관계를 지칭한다고 하였다. 학습공동체란 공동의 학습 목적을 가진 개인들이 가르치는 것과 배우는 것을 포함하는 교수의 과정과 사회적 상호작
1. 마을공동체와 마을 만들기의 개념
일반적으로 마을이란 단어는 걸어서 10~15분 정도의 거리의 생활단위를 일컬을 수 있고, 마을과 비슷한 개념으로 사람들이 많이 사용하는 단어는 동네이다. 지금 우리가 살고 있는 사회에서 마을이란 단어보다는 더 빈번히 사용되어지는 단어는 ‘동네’이다. 우리
공동체가 소개되었다.
이 공동체는 생태마을의 추구, 농사짓는 삶의 소중함이라는 겉모습과 함께 진리를 추구하며 인간을 비롯한 만물의 조화로운 공존을 추구하는 정신적인 각성(자신의 정신세계를 소개하는 사이트가 따로 있음, www.honghwawon.com)을 상당히 주요하게 생각하는 사람들로서 모두 15명으
1. 지역사회공동체 해체 과정에서 나타난 문제점
오랜 역사적 과정에서 자연스럽게 형성되었던 지역사회공동체도 인구의 이동과 이질적 인구구조로 새로운 변화를 보여주고 있다. 새로운 공동체의 모색도 없이 가족공동체, 지역공동체가 무너져가고 있는 것이다. 고층건물이 늘어나고 첨단 과학기