목표를 두기보다 더 좋은 대학 혹은 명문 대학 진학에 목표를 두기 때문이다.
이러한 부담감으로 인하여 초중등학생들은 학교교육뿐만 아니라 학원을 다니거나 과외 공부를 하며 학력을 신장하기 위하여 애쓰고 있다. 많은 고등학생들이 방과 후 학원이나 과외 공부를 마치고 귀가하는 시간이 저녁 10
방법으로 이루어져야 한다고 주장한다. 우리 초등학교 영어교육은 의사소통능력을 집중적으로 기르는데 중점을 두기 보다는 영어에 대한 관심을 갖게 하고 기르고 친밀감을 느끼게 하는 데에 목적이 있으므로 재미있는 시청각 자료들을 통해서 영어를 부담 없이 재미있게 공부할 수 있도록 그 내용과
학습자 개개인이 외부세계와 상호 작용하는 과정에서 객관적인 경험으로 구성하는 의미(meaning)로 보며, 종전에 중요시되던 ‘교수’의 개념 대신 학습자 중심의 ‘학습’ 또는 ‘학습환경’ 즉 학습자가 다양한 학습도구와 정보자원들을 활용하여 자신이 달성하고자 하는 학습목표를 달성하기 위해
Ⅰ. 초등학교 영어과 노래 지도자료(교육자료)
1. 필요성
첫째, 단원마다 동영상이나 애니메이션을 제시하여 대화나 노래, 챈트, 역할놀이 등의 활동을 할 수 있게 하였으나 구체적으로 어휘를 제시해 주지 못하고 있어 각 단원에서 학습해야 할 구체적이고 체계적인 어휘학습 자료의 필요성을 인식하
학습의 새로운 교육환경은 경쟁력이 있는 것인가?
미래사회에서는 실제로 사회에서 경쟁력 있는 구성원으로 활동할 수 있는 능력이 있느냐의 판단에 따라 학생이 무엇을 학습했고 무엇을 할 수 있느냐가 중요시된다. 사이버 공간은 무엇을 하는데 필요한 능력을 기르기 위해 제한을 받지 않고 사회적