지구과학 → earth science
지구를 구성하는 지권, 수권, 기권을 연구하는 학문의 총칭
세부 분야 : 지질학(geology), 해양학(oceanography), 대기과학(atmospheric science)
천문학(astronomy)
응용과학, 융합과학의 측면이 강함
보통 세계적으로 지구과학은 대학 과정에서 배움
중고등학생에게 물
과학지도는 과학자를 양성하기 위한 교육을 능가하여 과학시대에 살게 될 모든 이들의 과학적 소양 함양을 위해 실행되어야 할 것이라 생각한다. 또한 유아과학지도는 유아가 흥미와 호기심을 갖고 알고 싶어 하는 주변 환경에 관한 문제를 해결해 가는 과정이며 결과로서, 과학적 과정을 즐기면서 지
과정4 (1) 2019 개정 누리과정에서 강조하는 교육과정 운영의 특성을 5가지 정도로 요약ㆍ정리하고, (2) ‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트에서 제공하는 현장지원자료(‘i-누리’ 누리과정 포털 사이트 > 배움누리 > 현장지원자료)에서 해당 특성을 확인할 수 있는 부분을 찾아 누리과정의 특성과 연결 지어
과학의 머슴이 되기도 하는 등 그 위치가 격하되고 말았다. 17~18세기에 와서는 ‘철학은 악문인가’ 하는 의심을 받으며 과학의 위상은 높아져 갔다.
학문은 배움과 물음으로 구성된다. 배우려면 묻고 묻게 되면 배우게 되는 과정을 끊임없이 반복 한다. 철학의 지혜에 대한 사랑은 과학의 지식 축적에
치부하고 있다.
이러한 교육 전반적인 문제는 인간 본질에 대한 교육으로 돌아가야 함이 절실해지고 있다. 교육의 본질은 인간교육이며, 인간내면의 심층을 탐구하고 인간의 성숙에 기여해야함이다. 따라서 교육현장은 인간 삶과 문화에서의 배움과 성장과 변용의 과정에 중점을 두어야 한다.