교사가 되어 자신의 자리를 찾지 못하고 방황하다가 유아의 ‘축소판’ 혹은 ‘낮은 수준판’ 으로 적절한 자리에 안주해 있다. 이로 인하여 영유아보육이 지나치게 집단화되어 있고, 학습이 강조되는 경향을 보인다(최경애, 2002년; 최경애, 유연화, 이정란, 2004년)는 지적과 영유아교사의 전문성 여부(
서론
보육이란 보호와 교육을 통합한 개념으로 부모가 질병ㆍ취업ㆍ보육의 전문성 결여, 기타의 이유로 충분히 보호하고 교육할 수 없을 때 이를 보충하기 위한 책임이 개인뿐만 아니라 사회적 책임이라는 차원에서 다루어지는 것을 의미한다(김현숙, 1993). 보육교사는 ‘영유아보육법’제 9조 및 ‘
교사의 처우가 열악하여 이직이 잦은 부분(김은영, 장혜진, 조혜주, 2013년)은 학부모들로 하여금 민간 영역의 어린이집에 대한신뢰를 잃게 하는 요인으로 작용할 수 있다.
이러한 민간 영역의 다양한 사안으로 인해, 학부모들은 정부의 안정적인 재정지원과 책임 있는 관리가 이루어지는 국공립 어린
영유아보육법 을 제정ㆍ공포하여 보육시설의 양적 확충에 주력해 왔으며, 그 결과 최근 보육시설의 수, 보육영유아의 수, 보육종사자의 수가 급격하게 증가하였다.
보건복지부「보육통계」(국가승인통계 제15407호, 어린이집 및 이용자 통계)를 보면 2017년 기준 어린이집 수는 40,098개이고 1,442,553 명
영유아보육법 을 제정ㆍ공포하여 보육시설의 양적 확충에 주력해 왔으며, 그 결과 최근 보육시설의 수, 보육영유아의 수, 보육종사자의 수가 급격하게 증가하였다.
보건복지부「보육통계」(국가승인통계 제15407호, 어린이집 및 이용자 통계)를 보면 2017년 기준 어린이집 수는 40,098개이고 1,442,553 명