현행 미국 교원교육체제는 공․사립 병행형, 교원교육 통합형, 일반종합대학의 단과대학형, 학부와 대학원 프로그램 병행형, 다양한 경로를 통한 개방형으로 요약될 수 있다. 미국은 종합대학 내의 교육대학 학부나 대학원 프로그램에서 유치원부터 고등학교까지의 교사를 함께 교육시키고 있다.
교육
-주어진 문제 해결을 위한 ICT 도구 활용
-각 과목에서의 학습을 보충하기 위하여 ICT 도구 사용
-향후의 직업과 사회생활에서 ICT가 갖는 의미 이해
Ⅱ. 미국의 정보통신기술활용교육(ICT)
1. 미국의 교사 양성계획- PT3프로그램
21세기를 대비한 교육의 가장 핵심적인 교사의 능력개발을 위하
개발만을 중시하는 현재의 교육은 이러한 문제에 무기력한 해답을 제시하고 있다.
가치중심의 학교교육을 지향하는 것은 지식의 양과 경제적 인간을 위주로 하는 교육에 대한 대안을 만들어 내기 위한 고민이다. 가치중심의 학교교육은 교육과정 자체를 질적으로 재구성하고 사회를 통찰하고 비판적
Ⅰ. 영국 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 영국의 정보 통신 기술 교육
영국의 정보화 교육은 독립된 교육과정을 가지고 있으나 실제 운영에 있어서는 교과에 분산시켜 다루고 있다. 정보 기술(Information Technology) 능력을 정보를 분석․처리․제시, 그리고 발생하는 사건을 모형화하고 측정․통제
능력 부문을 강화하는데 그 목적이 있다.
미 행정부는 122개에 달하는 교육 관련 국가 보조금의 액수인 $4,500만불을 앞으로 교육자들의 컴퓨터 사용에 관한 기술을 습득하기 위해 쓰이도록 발표했다. 이 보조금은 내일을 위한 교육자들의 기술 습득 훈련을 위한 예비 프로그램에 전달되어 각 주와 지역