Ⅰ. 교육계획(지도계획)의 필요성
교육계획은 학교라는 체제 속에서 교육계획은 학교경영의 미래발전을 바라볼 수 있는 설계도라고 할 수 있을 것이다. 이에 교육계획의 필요성을 열거하면 다음과 같다.
① 의식적인 이념적 방향 설정과 국가발전의 종합적이며 과학적인 분석을 토대로 교육을 전개
교육적 혜택을 주고자 하는 욕구를 가지게 되어 보육의 필요성을 더욱 부각시켰다.
(2) 취업모의 증가
2001년 기혼여성의 경제활동참가율이 49.0%로 미혼여성 48.1%보다 높게 나타나고 있다(여성개발원,2002). 기혼여성의 취업증가로 아동은 이전처럼 어머니에 의한 직접적인 양육을 받기 어려워졌으며,
학교폭력 대처방안
핀란드교장협회는 2012년 초 알라하르마학교에서 벌어진 사상자가 발생한 칼부림 사건 직후, 학교 학생들의 안전을 강화해야 한다는 성명을 냈다. 최근 몇 년간 핀란드에서 심각한 학교폭력 사건이 많이 벌어진 것에 대해 모든 교육계 종사자는 아동, 청소년과 1대 1로 대화할 때라고
적극 활용 홍보 및 교육 실시
- 공단지사 등을 통해 지속적인 연금 홍보 및 가입 안내 실시
2) 일용직 및 임시직근로자의 연금가입 확대
○개별사업장에 3개월 이상 근무한 임시직 근로자의 연금가입 준수 계도
- 사업주에 대한 연금가입 안내와 실태조사를 통한 가입유도 및 지도감독 강화
교육의 질적 향상이라고 볼 수 있다. 실효성만 담보된다면 가장 바람직한 교과관련 방과후교육활동의 형태라고 볼 수 있다.
교원인적자원부의 ‘사교육비경감대책 추진성과 분석 및 향후대책 보고서’에 의하면, 일반계 고등학교의 교과관련 방과후교육활동은 서울의 1, 2학년을 제외한 대부분 시