서양의 학자 듀이는 아동을 경험을 통해 성장할 수 있는 가능성을 지닌 존재라고 보았으며, 지식을 끊임없이 새롭게 전개되는 경험의 과정 속에서 새롭게 형성되고 변화하는 것으로 보았기 때문에 아동 교육에 있어서 교과 중심의 교육과정보다는 경험 중심의 교육을 강조하였다. 동양의 장자는 무언
서론
교육이란 사회생활에 필요한 지식과 기술을 배우고 가르치며, 인간이 가진 잠재 능력을 최대한 일깨워 훌륭한 자질을 갖도록 지도하며, 원만한 인격을 도야할 수 있도록 이끌어 주는 일로. 좁은 뜻으로는, 학교 교육만을 가리키기도 하지만 최근 평생 교육의 중요성이 강조되면서 다분히 정규교
이해
(1) 고려가요의 개념
고려시대에 불렸던 노래를 일반적으로 고려가요라고 하는데, 이 용어는 그 뜻이 모호할 뿐만 아니라 그 범주 역시 넓기 때문에 이들 시가 작품들에 대한 개념 규정은 연구 초기부터 지금까지 논의의 대상이 되어 왔다.
고려가요가 넓게는 고려시대 시가를 뜻한다고 하면 신
교육활동이다. 유치원이나 어린이집에서 놀이를 잘못 이해하여 책을 읽히거나 글씨를 쓰도록 하거나 심하면 학습지를 시키고 있는 반면 놀이를 노는 것으로 오해하기 때문에 놀이 활동을 소홀히 하고 있다. 유치원이나 어린이집에서 교육 활동은 책을 읽히거나 글씨를 쓰게 하거나 학습지를 시키는 것
교육시켜야 한다고 봄
“에밀 “ : 생후 5년은 자연속에서 자유로운 놀이, 다음 7년은 구체적인 감각교육, 개념, 사고, 이성은 12세에서 15세 사이에 개발, 선에 대한 판단력과 살아가는 정당한 방법을 터득하기 위한 초로 자연을 이해하고 그 후에 사회에 들어가게 해야 함 강조
개인의 욕구와 흥미를 강