독일어를 배워본 학생은 없지만 수업 활동에 많은 흥미를 가지고 있고 차시마다 이루어진 평가에서도 좋은 결과가 있었다. 학업 성취도가 높은 편이나 아직 2학년이기 때문에 기본에 충실해야 한다고 판단된다. 반의 특색을 이용하여 수능시험에 치우친 주입식 교육이 아닌 조별로 협동을 하여 독일어
나열된 단어들을 해석에 맞게 올바른 순서로 배치하기.
9. 전 이 와
파 지 증 진
전체 수업 내용을 요약한다.
학생들에게 화법조동사 6개를 각각 언제, 어떻게 적용할 수 있을지 질문한다.
두 사람씩 짝을 지워서 화법조동사를 이용하여 간단한 대화를 해 보도록 한다.
5.수업지도안(Gagne, Keller)
3. 학습자 및 환경 분석
◆ 대상: 고등학교 2학년 40명
◆ 수업시기: 10월 첫째 주
반 인원은 40명으로, 5명이 한 모둠이고 총 8모둠으로 이루어져 있다. 학생들은 다른 외국어 선택 반에 비해 열심히 하지 않으려는 경향을 보이지만, 지능은 다른 반과 비슷한 수준이다. 숫자표현은 3단원에서 배웠고
Ⅰ. 유아과학교육수업자료(교수학습자료)
1. 활동 개요
본 활동은 공 떨어뜨리기 활동을 통하여 중력의 개념을 인식하도록 돕는 활동이다. 교실에서 투명한 아크릴통을 PVC 연결관과 연결하면서 다양한 모양의 길을 만들고, 그 길에 공, 작은 구슬, 마카로니 등의 자료를 낙하시키면서 공이 나올 방