활용교육의 필요성은 더욱 대두되고 있는것이다. ICT는 수단으로서 매우 중요한 도구적 역할을 수행하거나, 또는 이러한 정보와 지식의 상호 변환을 촉진할 수 있는 가능성을 제공하고 있다.
Ⅱ.발표 과정 및 내용 요약 (본론)
▣ 교육정보화와 ICT활용수업
- ICT 란 무엇이며, 어떻게 활용 되
ICT활용 가능한 기기가 미비
수업을 위해 굉장히 많은 시간 준비 필요
학교 교육에서의 정보화라는 시대적 변화에 부적응
교육 과정에서의 정보화 필요
교육정보의 개발과 보급 필요
학습자 통제에 대한 어려움
수업 중 사용 매체의 고장 같은 예상치 못한 일 발생시 어려움
ICT활용수업에
공학적 매체를 교육에서 활용하는 것을 말한다. 이와 같은 관점에서 교육공학은 수업에서 학습효과를 높이기 위하여 칠판, 비디오, 컴퓨터, 인터넷을 포함하여 최근 가상공간에서 이루어지는 사이버 환경 등의 수업 매체 활용과 관련된 것으로 역사적으로 오랜 전통을 가지고 있다. 교육공학은 실제적
교육에 있어서 하드, 소프트 공학을 총칭하는 말로, 교실수업에서 활용되어 지는 각종 시청각 기자재라던지 텔레비전 컴퓨터, 스마트폰, MP3 등과 같은 원격통신도구나 컴퓨터와 상호작용이 가능한 매체 등의 하드웨어를 교육에 적용하는 것을 의미한다. 실제적인 교육의 문제를 해결하기 위해 과학적
수업을 위한 하나의 보조매체로 이용되는 경우, 서로 다른 지역에 있는 교실들이 연결되어 자료 교환, 사회적 상호작용, 공동 프로젝트의 진행 등에 이용되는데, 이는 초․중․고등학교는 물론 대학, 성인교육에 이르기까지 교육에 컴퓨터 네트워크를 가장 널리 활용하는 방식이라고 하겠다. 이