교육계획-교육과정은 문서속에 담긴 교육목적과 교육내용의 체계, 그리고 이를 효과적으로 전달하기 위한 교육방법, 교육평가, 교육운영 등에 대한 종합계획을 가리킨다. 즉 교육과정은 학교 교육을 통해서 도달해야 할 교육목표들의 체계와 배워야 할 교육내용들의 범위와 위계로 구성되며, 학생들이
평가 도구로서의 조건
계획된 평가의 방법으로 채택되어야 한다.(계획된 관찰)
타당도, 신뢰도, 객관도가 높아야 한다.
관찰결과는 반드시 기록되고 분석되어야 한다.
관찰을 함에 있어서의 유의점
관찰계획을 치밀하게 세워야 한다.
분석적인 관찰을 하도록 한다.
관찰자를 교육해야 한다.
객관
중간고사는 1, 2, 3단원, 기말고사는 4, 5, 6단원으로 나누어져 우리 조는 기말고사 문제를 출제하기로 하였다. 생활국어 역시 1, 2, 3단원은 중간고사, 4, 5, 6단원은 기말고사로 나누려 하였으나 실제 국어수업에서 국어 교과서 진도를 나간 후에 생활국어의 진도를 나간다는 실제 교육 현실을 고려하였다.
교육과정을 개선하며 학습진행 속도를 조절하게 하는 기능을 한다.
- 형성평가는 교정하는데 그 목적이 있다. 피드백!!
③ 총합평가(총괄평가): 중간․기말고사와 같이 일정 기간 동안의 수업이 종결되었을 때, 학생들의 학업성취도를 총합적으로 평가하여 수업활동의 효율성에 대해 판단하는 것.
격려를 해주며 학생이 무안하지 않도록 주의한다.
-신뢰할 수 있고 실생활에서 접근하기 쉬운 분야의 정보를 선별하여서 참고 자료를 만든다.
-사진자료 및 참고자료 등을 미리 준비하고, 사전에 교실의 기기를 통해 작동시킬 수 있는지 점검해둔다.
3) 롸이겔루스의 틀을 따른 자세한 교수설계안