[교육과정]
교육에서 구성주의이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오.
-목 차-
1. 교육에서 구성주의이론의 정의
2. 구성주의교수-학습
1) 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법과 진행
2) 구성주
학습자를 외부 세계에 대한 의미를 스스로 구성해 나가는 능동적인 존재로 본다. 구성주의에 근거한 보육과정은 유기체와 환경과의 상호작용의 결과 논리적 사고 구조를 발달시킬 수 있다.?이에 본론에서는 교육에서 구성주의이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은
지식은 필연적으로 독특할 수밖에 없다는 신념이 내재되어 있다. 따라서 객관적 지식의 습득이라는 결과보다는 교사와 학습자들이 함께 의미를 탐구하는 교육의 과정을 중시하며, 목적과 내용과 교수-학습방법과 평가가 유기적인 관계 속에서 일관되게 실현될 수 있는 교육과정을 목표로 하게 된다.
일치가 아니라고 가정하여 사회적 맥락에 개인 학생의 구성 활동을 분석하여 그 안에서의 상호작용을 설명하는 것이다. 그러면 본론으로 들어가서 구성주의이론의 개념에 대해서 살펴본 후 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논하도록 하겠다.
체험하면서 스스로 지식을 구성할 수 있다는 것이다. 미국 유아교육학회(NAEYC)에서는 놀이가 아동 발달과 교육에 매우 중요하다고 강조하며 구성주의적 이론을 찬성하고 있다. 발달에 적합한 실제의 본질적 구성요소는 아동 자발적, 아동 주도적, 교사 지원하는 놀이(Bredekamp,1991년)로 보는 것이다.