[교육과정]
교육에서 구성주의이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법은 무엇이고 어떻게 진행되는지에 대해 구체적으로 논의하시오.
-목 차-
1. 교육에서 구성주의이론의 정의
2. 구성주의 교수-학습
1) 구성주의에 근거한 교수-학습의 방법과 진행
2) 구성주
과정에서 알게 되는 행위까지를 포함하는 하나의 인식론이다. 구성주의적 인식론에서는 지식을 획득하는 주체는 누구인지, 그러한 주체가 지식을 인식하는 대상은 어떤 것인지, 그리고 지식을 획득하는 주체와 그 대상과는 어떠한 관계에 있는 것인지를 탐구하는 것이다.
구성주의교육에서는 인간
구성주의에서는 학습자를 외부 세계에 대한 의미를 스스로 구성해 나가는 능동적인 존재로 본다. 구성주의에 근거한 보육과정은 유기체와 환경과의 상호작용의 결과 논리적 사고 구조를 발달시킬 수 있다.?이에 본론에서는 교육에서 구성주의이론의 정의가 무엇인지 설명하고 구성주의에 근거한 교
체험하면서 스스로 지식을 구성할 수 있다는 것이다. 미국 유아교육학회(NAEYC)에서는 놀이가 아동 발달과 교육에 매우 중요하다고 강조하며 구성주의적 이론을 찬성하고 있다. 발달에 적합한 실제의 본질적 구성요소는 아동 자발적, 아동 주도적, 교사 지원하는 놀이(Bredekamp,1991년)로 보는 것이다.
과정에서 능동적으로 지식을 구성해 간다는 것이다. 이 관점은 칸트와 듀이의 철학에 근원을 두며 헌트, 블룸의 심리학에 기초하여 피아제에 의해 전개된 이론이다. 행동주의나 인지주의 학습이론과 달리 구성주의는 철학적인 배경에서 나온 인식론적 입장을 지닌 이론이다. 그러므로 구성주의는 교육